習作1《二八月,看巧云》教學設(shè)計

習作1《二八月,看巧云》教學設(shè)計

習作1《二八月,看巧云》教學設(shè)計

習作1《二八月,看巧云》

教學目標:

1、讀懂例文《二八月,看巧云》,感知基本內(nèi)容,了解二八月的云多姿多彩。

2、結(jié)合"習作要點提示",明白寫好景物的要領(lǐng)。

3、能按要求完成作業(yè),連續(xù)觀察春天的晚霞,注意寫出它的特點。

教學重點:

按照順序抓住過程,按時間順序細致描寫。

難點: 抓住景物特點。

課前準備:

布置學生連續(xù)觀察春天的朝霞、晚霞,觀察時注意填寫好記錄:形狀、色彩、多云、少云、云厚

教學課時     兩課時

第一課時

教學過程:

一、啟發(fā)談話,導入新課

同學們,大自然的景色是美麗的,春天的晚霞更是美麗無比。我們?nèi)绻馨堰@美景寫下來,讓別人一起分享,那該多好??!有位小作者,她把二八月的巧云寫得多姿多彩,美極了。

二、學習例文,感知寫法

1、輕聲讀例文,想想:文章寫了云在哪些方面的特點?作者在寫云的造型時著重寫了云哪些奇巧?分幾種情況來寫?

2、小結(jié):作者詳略有當,重點寫了云的形狀,分三種情況,抓住了景物的特點和變化。

三、結(jié)合習作要點,歸納寫法:

1、寫景的時候抓住景物的特點以及它的變化來寫。

2、寫作過程要按照一定順序。

四、細讀例文,明確寫法:

1、讀例文,討論:小作者怎樣描寫云的形狀和奇巧的?

2、同桌交流

3、歸納總結(jié):在云的造型上描寫它形狀的奇巧,而后分三種情況來寫,每一處都抓住云的變化特點。

五、練習寫景。

1、明確這次習作的要求、內(nèi)容。

2、說說課前觀察的情況。

3、同桌練說,相互交流提示。

4、習作,教師巡回指導。

第二課時

一、學生繼續(xù)習作。

二、學生修改,最后謄寫。

1.老師采用“對比評改”的方法,選擇一篇較好的,一篇較次的習作,讓學生討論比較,從中獲益。

2.學生自查自改,

3.學生謄寫。

板書設(shè)計           習作1、二八月  看巧云

                    形狀

變化特點

顏色