《積累運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)

《積累運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)

《積累運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
備課人：朱素香

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　１、會讀、背對仗工整的句子。
　　?。病㈤喿x短文，回答問題。
　　　３、會編童話故事。
　　?。?、會制作新年禮物。
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　　　閱讀關(guān)于動物方面的童話故事。
　　課時(shí)安排：?。痴n時(shí)
　　教學(xué)過程

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、完成“讀讀背背”
　　?。薄⒆杂衫首x，大致了解詩句的意思。
　　　２、同桌對讀，理清每一句前后事物的關(guān)系。
　　　　　例如：
　　　　　　　　　天――地　　雨――風(fēng)
　　　　　　　　　　秋月白――晚霞紅
　　　　　　　　　　　　　……
　　?。场⒃谧x的基礎(chǔ)上，練習(xí)背誦。
　　?。础⒓w交流，指名背誦。
　　　５、分組背誦。（可以采取多種形式）
　　二、完成“閱讀”
　　?。?、正確流利的朗讀短文。在朗讀時(shí)，要注意文中小男孩過河時(shí)的動作描寫。（要求學(xué)生畫出描寫小男孩過河時(shí)動作的詞語）
　　?。?、說說你是怎樣通過理解重點(diǎn)詞語讀懂短文內(nèi)容的。
　　?。场⒆詾^短文，體會小男孩的聰明和愛動腦筋。
　　?。础⑿〗M討論，小男孩是用什么辦法把水挑過河的？為什么大家都說他的辦法
　　　５、拓展活動。
　　　?。ǎ保┳寣W(xué)生說說在日常生活中一些愛動腦筋的事。
　　　?。ǎ玻┠阌懈玫霓k法將水挑過河？
　　　　　　?。ㄈ芜x一題，分小組進(jìn)行討論交流）
　　?。?、教師小結(jié)。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、讓學(xué)生回想一下自己最喜歡的動物童話故事，讓學(xué)生說一說。（指名說一說自己喜歡的動物童話故事，給其他學(xué)生以啟發(fā)。）
　　二、教師引導(dǎo)學(xué)生想一想，在這些童話故事中，那些小動物都有什么特點(diǎn)。
　　　　教師小結(jié)：童話就是把這些小動物寫成會說話，有感情的人。
　　三、學(xué)生練習(xí)編寫童話故事。
　　?。?、啟發(fā)學(xué)生思路。通過和學(xué)生談話，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)素材。開闊思路。
　　?。?、讓小組里說一說自己選擇的小動物。說一說他們中間發(fā)生的故事，他們是怎么說的、怎么做的，怎么想？試著給這些小動物起個(gè)名字。
　　?。?、將想好的故事內(nèi)容寫下來。

　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)
　　一、交流寫好的故事。
　　?。?、修改故事。
　　　　　同桌交換提意見，個(gè)人修改。
　　　２、先小組交流，推薦寫得好的在班級交流。
　　二、實(shí)踐活動。
　　　１、準(zhǔn)備活動
　　　　　明確要求，準(zhǔn)備好制成新年禮物的材料和制作工具。
　　　２、活動指導(dǎo)。
　　　　　引導(dǎo)學(xué)生想一想：新年到了，你會送給自己最喜歡的人什么樣的禮物？
　　　　　引導(dǎo)學(xué)生在寫祝福的話的時(shí)候，應(yīng)該寫一些贊美、祝愿、鼓勵(lì)方面的內(nèi)容，不要寫那些帶有迷信色彩的話或不健康的內(nèi)容。
　　　３、在班級交流自己準(zhǔn)備制作的禮物。
　　　　　在交流制作過程時(shí)，要求學(xué)生把話連貫、說通順，說清楚，讓同學(xué)能明白。
　　　　　另外：學(xué)生制作好了以后，可以在班上舉辦一個(gè)小展覽會，將同學(xué)們的作品一一展出，組織評委，評出優(yōu)秀作品，并進(jìn)行鼓勵(lì)。


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