四年級(jí)數(shù)學(xué)教案

• 實(shí)際測(cè)量

  2022-10-11

                                            教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具測(cè)定直線和沿直線測(cè)量指定的距離．了解步測(cè)和目測(cè)的方法．　　2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力和與他人合作的能力．　　3．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)際生活，能幫助人們解決

• 土地面積單位平方千米

  2022-10-11

                                            教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生知道計(jì)算大面積的土地用平方千米，知道平方千米與公頃之間的關(guān)系．　　2．使學(xué)生掌握土地面積單位間的進(jìn)率和簡(jiǎn)單換算，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念．　　教學(xué)重點(diǎn)　　平方千米和公頃之間的關(guān)系．　　教學(xué)難點(diǎn)

• 土地面積單位―――公頃

  2022-10-11

                                            教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生知道常用的土地面積單位――公頃，知道1公頃有多大，1公頃與平方米之間的關(guān)系．　　2．培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念與動(dòng)手操作能力．　　教學(xué)重點(diǎn)　　1公頃有多大的空間觀念．　　教學(xué)難點(diǎn)　　平方米與公頃之間

• 數(shù)學(xué)四年級(jí)下學(xué)期 第五單元測(cè)試題

  2022-10-11

                                            單元測(cè)試　　1.填空題.（每題1分，共5分）　?。?）5.7＋9.8＝5.7＋10（ ）0.2　　（2）63.8－10.3＝63.8－10（ ）0.3　?。?）比 3.92多 0.4的數(shù)是（ ）.　　（4）比4.93少1.5的數(shù)是（ ）.　?。?）（ ）的一半是6.3.　　2.判斷題.（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，共5分）　?。?）5.

• 角的認(rèn)識(shí)

  2022-10-11

                                            　教學(xué)目標(biāo)　　1．認(rèn)識(shí)直線、線段、射線及它們的聯(lián)系和區(qū)別、初步認(rèn)識(shí)角，知道角的各部分名稱，會(huì)比較角的大小，會(huì)用尺子畫(huà)角．　　2．通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力，發(fā)展生學(xué)的空間觀念．　　教學(xué)重點(diǎn)　　理解

• 角的度量和角的分類

  2022-10-11

                                            　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)．　　2．認(rèn)識(shí)直角、平角、鈍角、銳角和周角．　　3．提高學(xué)生動(dòng)手操作能力．　　教學(xué)重點(diǎn)　　建立各種角的概念．　　教學(xué)難點(diǎn)　　正確地用量角器度量角的大?。　?/p>

• 角的畫(huà)法

  2022-10-11

                                            　　教學(xué)目標(biāo)　　1．在學(xué)生掌握角的分類和度量的基礎(chǔ)上，掌握角的畫(huà)法，會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角．　　2．通過(guò)動(dòng)手操作，初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力．　　3．培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣．　　教學(xué)重點(diǎn)　　掌

• 垂直

  2022-10-11

                                            　　教學(xué)目標(biāo)　　1．通過(guò)直觀演示及觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)垂線，積極探索畫(huà)垂線的方法并會(huì)用三角板畫(huà)垂線．　　2．提高學(xué)生規(guī)范作圖的能力．　　3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺(jué)檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣．　　教學(xué)重點(diǎn)　　認(rèn)識(shí)垂線

• 三角形的認(rèn)識(shí)

  2022-10-11

                                            　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同給三角形分類．　　2．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手操作能力．　　教學(xué)重點(diǎn)　　正確認(rèn)識(shí)三角形及其分類．　　教學(xué)難點(diǎn)　　正確掌握畫(huà)三角形高的

• 小數(shù)的讀法和寫(xiě)法

  2022-10-11

                                            教學(xué)目的　　1．理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法．　　2．培養(yǎng)學(xué)生類比、遷移和歸納總結(jié)的能力．　　3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和刻苦鉆研、探求新知的良好品質(zhì)．　　教學(xué)重點(diǎn)　　理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)

• 小數(shù)的性質(zhì)

  2022-10-11

                                            教學(xué)目的　　1． 引導(dǎo)學(xué)生知道、掌握小數(shù)的性質(zhì)，能利用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)和改寫(xiě)．　　2． 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及觀察、比較、抽象和歸納概括的能力．　　3． 培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到

• 小數(shù)的大小比較

  2022-10-11

                                            　教學(xué)目的　　1．使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法．　　2．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力．　　3．培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系．　　教學(xué)重點(diǎn)　　使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法．　　教學(xué)難點(diǎn)

• 小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化

  2022-10-11

                                            　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化．　　2．掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律．　　3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、抽象概括及邏輯推理的能力．　　教學(xué)重點(diǎn)　　發(fā)現(xiàn)和掌握“小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)

• 小數(shù)和復(fù)名數(shù)

  2022-10-11

                                            　　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生進(jìn)一步理解“單名數(shù)”和“復(fù)名數(shù)”的概念．　　2．掌握把低級(jí)單位的單名數(shù)改寫(xiě)成高級(jí)單位的單名數(shù)的方法．　　3．掌握復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的高級(jí)單位的單名數(shù)的方法．　　教學(xué)重點(diǎn)　　單名數(shù)

• 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)

  2022-10-11

                                            　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)．　　2．使學(xué)生學(xué)會(huì)把較大的整數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”或“億”作單位的小數(shù)．　　教學(xué)重點(diǎn)　　求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)及把較大的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)

• 數(shù)學(xué)四年級(jí)下學(xué)期 第四單元測(cè)試題

  2022-10-11

                                            單元測(cè)試一　　1．填空．（每空1分，共14分）　?。?）一個(gè)小數(shù)是由3個(gè)一，7個(gè)百分之一，8個(gè)萬(wàn)分之一組成的，這個(gè)小數(shù)是（ ）．　?。?）5．75這個(gè)數(shù)中的7在（ ）位上，計(jì)數(shù)單位是（ ）．　?。?）3．05中含有（ ）個(gè)0．01．　　（4）92．8÷（ ）＝0．928，5個(gè)（ ）是0．5．　?。?）8個(gè)0．01是（ ），（ ）÷10＝0

• 小數(shù)的加法和減法的意義和計(jì)算法則

  2022-10-11

                                            　教學(xué)目標(biāo) 　　1．理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計(jì)算法則．　　2．運(yùn)用法則和運(yùn)算定律使學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法．　　3．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，遷移類推能力．　　教學(xué)重點(diǎn)　　小數(shù)加、減法的意義和計(jì)算法則

• 除法的意義和乘、除法各部分間的關(guān)系

  2022-10-11

                                            教學(xué)建議教材分析　　除法是與乘法相反的運(yùn)算．在前三年半學(xué)生經(jīng)過(guò)大量的整數(shù)除法計(jì)算和應(yīng)用題的練習(xí)，對(duì)除法的意義已有了一定的感性認(rèn)識(shí)，這里在已學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)除法的意義及乘、除法各部分間的關(guān)系加以概括，使學(xué)生

• 有余數(shù)的除法

  2022-10-11

                                            教學(xué)目標(biāo)：　　1．使學(xué)生理解整除的意義．　　2．認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法．　　3．掌握有余數(shù)的除法中各部分之間的關(guān)系．　　4．培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷及邏輯推理能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．　　教學(xué)重點(diǎn)：　　理解整除的意義，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)有

• 常用的計(jì)量單位-計(jì)量的產(chǎn)生、長(zhǎng)度單位、面積單位

  2022-10-11

                                            課題：計(jì)量的產(chǎn)生、長(zhǎng)度單位、面積單位　　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生知道計(jì)量的產(chǎn)生，加深對(duì)計(jì)量重要性的認(rèn)識(shí)；進(jìn)一步掌握常用的長(zhǎng)度、面積單位及單位間的進(jìn)率，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化．　　2．培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查詢、收集信息的能力，應(yīng)