《高大的皂莢樹》教學(xué)設(shè)計

《高大的皂莢樹》教學(xué)設(shè)計

《高大的皂莢樹》教學(xué)設(shè)計之三
執(zhí)教者：戴鴻麗

　
　　教學(xué)目的：
　　　1、學(xué)會生字，理解詞語及句子意思。
　　　2、讀懂課文，了解皂莢樹的高大，茂盛的特點和四季給同學(xué)們帶來了哪些方便。
　　　3、了解皂莢樹給人們帶來的方便與它的高大茂盛有何聯(lián)系。
　　　4、給課文分段。
　　　5、明白作者為什么要寫這棵皂莢樹，體會皂夾樹的精神，教育學(xué)生學(xué)習(xí)皂夾樹的精神，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
　　教學(xué)重點：
　　　1、學(xué)會生字詞，理解重點句子的意思。
　　　2、弄懂課文內(nèi)容，了解皂莢樹的特點，四季帶來的方便及這與它的高大茂盛的聯(lián)系。
　　教學(xué)難點：
　　　1、體會文章末句的含義，使學(xué)生受到思想教育。
　　　2、體會文章中心，教育學(xué)生做有用之人。
　　教學(xué)時間：2課時

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　　教學(xué)內(nèi)容：
　　　　1、初讀課文，了解大意。
　　　　2、學(xué)習(xí)生字詞，理解詞義。
　　　　3、按提示分段，學(xué)習(xí)第一段內(nèi)容。
　　　教學(xué)過程：

　　　　1、引入新課：你見過皂莢樹嗎？（學(xué)生自由談對皂莢樹的了解。）今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，作者為我們介紹了他們校園里的那棵不尋常的皂莢樹。那么它哪些地方不同尋常呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)課文。
　　　　2、檢查預(yù)習(xí)情況：
　　　　?。?）抽讀課文（分段抽讀）
　　　　　（2）學(xué)習(xí)生字詞。
　　　　　　　 ①抽讀生字詞，訂正讀音。
　　　 　　　?、邶R讀生字詞，分析字形：
　　　　　　　　 區(qū)別字形：蓬-篷熬-傲曾-增
　　　　　　　　 區(qū)別多音字：空（kōng kòng）盛（chéng shèng）旋（xuán xuàn）
　　　　　　　　 理解詞義：曾經(jīng)、格外、裊裊
　　　　?。?）齊讀全文，并弄清全文有幾個自然段。
　　　　3、根據(jù)課后提示分段：
　　　　4、學(xué)習(xí)第一自然段：
　　　　?。?）齊讀
　　　　　（2）這棵皂莢樹生長在什么地方？
　　　　?。?）"三十步見方"是什么意思？
　　　　?。?）這段主要寫什么？
　　　　5、布置作業(yè)：
　　　　?。?）抄寫生字詞。
　　　　　（2）熟讀課文。
　　　　?。?）思考課后問題。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：
　　　1、學(xué)習(xí)2-10自然段，了解皂莢樹的特點及四季給我們帶來的方便，明白這些方便與它的高大茂盛有什么聯(lián)系？
　　　2、理解沉思的內(nèi)容，體會文章末句的含義
　　　3、體會皂莢樹的精神，教育學(xué)生做對社會有貢獻(xiàn)的人。
　　教學(xué)手段：
　　　電教多媒體
　　教學(xué)過程：

　　　1、引入新課，了解特點：
　　　?。?）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課，齊讀課題。
　　　　（2）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在我們學(xué)校操場的東邊，有一棵很高很大的皂莢樹。請看?。ǔ鍪緢D片），這就是那棵皂莢樹。請仔細(xì)觀察，然后概括地告訴老師：這是一棵怎樣的皂莢樹？
　　　　（3）那么，課文是怎樣寫皂夾樹的高大和茂盛的呢？打開書，找一找文中哪些自然段在寫皂莢樹的高大茂盛？（2、3、4自然段）
　　　?。?）抽讀2、3、4自然段，了解作者是從哪些方面來描寫皂莢樹的高大茂盛的？
　　　?。?）默看2自然段，說說作者是怎樣寫皂莢樹的大的？"六個同學(xué)手拉手才能抱住"說明什么？（干粗）。
　　　?。?）指導(dǎo)朗讀第2自然段：抽讀--齊讀
　　　?。?）這棵皂莢樹不僅高大，而且茂盛。請繼續(xù)默讀3、4自然段，看看作者又是怎樣寫皂莢樹的茂盛的？請勾出能體現(xiàn)皂夾樹茂盛的詞語。（討論時注意理解"陰蓋"一詞）。
　　　?。?）在了解樹干特點時，我們用了"干粗"來概括，現(xiàn)在能不能用2個字分別概括"枝"和"葉的特點？（枝繁、葉茂）
　　　?。?）看板書總結(jié)皂莢樹的特點。
　　　?。?0）面對這棵罕見的大樹，你會產(chǎn)生怎樣的感情？（指導(dǎo)朗讀2、3、4自然段）
　　　2、分析課文，了解作用：校園里這棵皂莢樹的存在，不僅美化了環(huán)境，而且還給我們的生活帶來了很多的方便。邊聽朗讀，邊看畫面，邊思考：皂莢樹一年四季給我們帶來了哪些方便？
　　　?。?）老師范讀，課件演示，學(xué)生感知。
　　　?。?）分組討論：
　　　　　　①分組：一個大組重點討論學(xué)習(xí)一個季節(jié)的內(nèi)容。
　　　　　　②出示思考題：
　　　　　　　 a．皂莢樹一年四季給我們帶來了哪些方便？（先用一句話說，再用四個字概括。）
　　　　 　　　b．這與它的高大茂盛有什么聯(lián)系？
　　　　　?、埤R讀思考題后分四人小組討論。
　　　?。?）大組匯報：
　　　　　?、俑鞔蠼M平行匯報第一題。
　　　　　　②皂莢樹為什么能為我們提供這些方便？這與它的高大茂盛有什么聯(lián)系？（要求把四季內(nèi)容合起來分析，進行搶答）
　　　　　?、鄯执蠼M有感情地朗讀。
　　　3、理解重點句，體會中心?，F(xiàn)在，讓我們點燃落葉?？?！褐紅色的火苗升了起來，望著裊裊的輕煙，作者陷入了沉思。（出示字幕"沉思內(nèi)容"）
　　　?。?）自由小聲朗讀"沉思內(nèi)容"。
　　　?。?）這段話一共有幾句？每一句說了什么意思？
　　　　（3）皂莢樹給了我們什么啟迪？（學(xué)生邊談自己的看法，老師邊進行總結(jié)，并板書）
　　　?。?）指導(dǎo)朗讀（沉思內(nèi)容）。
　　　?。?）出示字幕："想著想著，我的心里好像有一棵種子在生根、發(fā)芽……"
　　　　　?、冽R讀字幕。
　　　　　?、谶@里的"種子"指什么？
　　　　　?、凼÷蕴柺÷粤耸裁矗?br>　　　　　?、苷f說這句話的含義。
　　　4、總結(jié)：我們學(xué)習(xí)這篇課文，就是要同學(xué)們學(xué)習(xí)皂莢樹無私奉獻(xiàn)的精神。老師相信：這種精神必將會像文中說的那樣，在我們心里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果的。老師更希望同學(xué)們能將這種精神發(fā)揚光大。
　　　5、作業(yè)。
　　　　①填空：春天，能為我們（）因為皂莢樹夏天，能為我們（）( )所以秋天，我們用皂莢（）冬天，我們（）
　　　?、谠炀洌焊裢?- 沉思--
　　　　　　（市級示范課）

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