《孫悟空三打白骨精㈠》第二課時教學(xué)設(shè)計

《孫悟空三打白骨精㈠》第二課時教學(xué)設(shè)計

《孫悟空三打白骨精㈠》第二課時教學(xué)設(shè)計之一
佚名

　　
　　（一）教學(xué)目標(biāo)：
　　有感情地讀，領(lǐng)悟?qū)O悟空、唐僧和白骨精的特點。
　　（二）教學(xué)過程：

　　一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入
　　課文哪部分是寫孫悟空三打白骨精的？
　　二．學(xué)習(xí)課文第二段
　　師：在孫悟空三打白骨精中，有三個人物出場，你最喜歡誰？為什么？在課文中劃出依據(jù)說說，
　　生：（學(xué)生可能會說）我喜歡孫悟空，因為他勇敢機智、勇于跟壞人做斗爭。
　　出示句子：孫悟空用鼻子一嗅，聞到一股妖氣，再用火眼金睛凝視，一下子看出村姑是一個妖怪?！按竽懷?！”悟空一聲吆喝，舉起金箍棒，劈面便打。（凝視、一下子、劈面便打可看出悟空的勇敢機智）
　　悟空看得仔細(xì)，認(rèn)出那婆子也是那個妖怪變的，就飛步向前，大喝一聲：“妖怪，你又來了，再吃我一棒！“金箍棒當(dāng)頭劈去，那婆子便應(yīng)聲倒下。（看的仔細(xì)、飛步向前、大喝一聲、當(dāng)頭劈去可看出悟空的勇敢機智，敢于跟壞人做斗爭）
　　悟空認(rèn)出那老頭又是白骨精的化身，上前喝道：“大膽妖精，你騙不了我老孫！“說著又要舉棒打去。
　　悟空氣得毛發(fā)直豎，大喝道：“不管你千變?nèi)f化，妖怪總是妖怪！”說罷掄棒就打。（毛發(fā)直豎、大喝、掄棒就打等可看出他堅決要跟壞人斗爭到底）
　　悟空回答說：“妖怪吃人本性不變。你今天救了它，它卻不會放過你。是妖就要打，哪能講慈悲！”
　　悟空撇開唐僧，一棒打去，把那老頭兒打下深澗。
　　師：你想用什么方法去學(xué)懂這幾個句子？
　　　 （通過讀，通過給它配上動作，通過抓住重點詞體會悟空的特點）用自己喜歡的方法去學(xué)習(xí)。
　　反饋：
　　生：我通過讀來體會唐僧的特點。感情讀。
　　生：老師，我們可以給他配上動作。
　　師：你來試試。（生讀）活靈活現(xiàn)的孫悟空出現(xiàn)了。
　　生：剛才我們是抓住理解重點詞體會唐僧的特點呢？……

　　　　　　　 　第一次　　　　　　　　　　　　第二次　　　　　　　　　　　第三次
　　板書：悟空　聞　凝視、吆喝　劈面　就打　　看的仔細(xì)　大喝　當(dāng)頭劈去　　喝道　舉棒打去
　
　　師：學(xué)完了這幾個句子，你有什么疑問？
　　　 （孫悟空三次怒打妖怪，每次所用的語句為什么不同？悟空三次打白骨精為什么打不死呢？）
　　師：想想，可以同桌討論。
　　反饋
　　2）對比朗讀悟空的句子。
　　3．對白骨精、唐僧你有什么感受？選一人物，讀讀課文，在課文中找出依據(jù)。
　　生：白骨精專門殘害百姓，而且詭計多端，善于變化。從課文中“她為了吃到唐僧肉，變成村姑，使用美人計勾引唐僧，又利用唐僧的”講慈悲“的弱點變成老婆子，最后變成老頭兒。（板書：村姑老婆子老頭兒）
　　生：唐僧人妖不分，善惡不分。從課文中的悟空識破妖計，正要追趕，卻被唐僧一把拉住。唐僧責(zé)怪無空不該錯殺好人；唐僧怒喝道：你接連打死母女兩人，是何道理？……
　　出示描寫唐僧的三個句子：
　　唐僧責(zé)怪悟空不該錯殺好人。
　　唐僧怒喝道：“你接連打死母女兩人，是何道理？”
　　唐僧上前護住老頭兒，沉著臉說：“人以慈悲為本，不準(zhǔn)殺他?！?br>　　師：讀讀第三個句子，有什么不懂？（“人以慈悲為本”是什么意思？他的話錯在哪兒？）討論。
　　師：唐僧三次阻攔的語句有什么不同，這樣寫有什么作用呢？（一次比一次生氣，更可以看出唐僧人妖不分，善惡不分）
　　板書：責(zé)怪怒喝沉著臉
　　自由讀―指名讀―齊讀
　　師：當(dāng)悟空為了師傅的安危，一次又一次地跟白骨精斗爭，而師傅卻一次又一次地責(zé)罵他，最后還把悟空怎樣了？（齊讀最后一段）
　　師：這時你有什么話想跟唐僧說嗎？
　　生：唐僧呀唐僧，你真是糊涂，悟空他可是為了你呀，才堅持跟壞人做斗爭，你配做他的師傅嗎？……
　　三．課外延伸
　　《孫悟空三打白骨精》只是《西游記》的節(jié)選，同學(xué)們有興趣可以看看這本書。

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