淺談在生態(tài)體驗中對幼兒情感教育的培養(yǎng)

淺談在生態(tài)體驗中對幼兒情感教育的培養(yǎng)

  

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和諧是一種美，一種最高境界的美。“以人為本，共創(chuàng)和諧社會”是整個社會的主題，同時也是我們幼兒園對幼兒開展社會教育的主題。當我們幼兒園參加了“生態(tài)體驗與德育教育”課題的研究，就一直在探討，怎樣通過生態(tài)體驗的模式，讓幼兒建立起健康的，積極的關愛的情感，從而建立一個和諧的社會環(huán)境。如今的孩子大多都是獨生子女，在家中處在中心地帶，飯來張口、衣來伸手，整天被愛包圍著，任性、自私心理普遍存在，更談不上關心別人和周圍的環(huán)境了。長此以往，對孩子的成長極為不利。正是認識到這一點，我通過讓幼兒親身體驗各種場景，感受不同的環(huán)境帶來的不同體會，從而建立起幼兒關心他人，關心周圍環(huán)境的情感,讓孩子的情感更加充實和豐富。

　　一、在主題活動的實施中培養(yǎng)幼兒的健康情感

我結合本班幼兒年齡特點，在主題活動的實施過程中特別注重培養(yǎng)幼兒的情感教育。如：在主題活動《謝謝你》中，為了教育幼兒感受并懂得回報他人的愛，會用不同的方式表達自己的感激之情，引導幼兒理解“愛不單包括他人對自己的關心愛護,也包括自己對他人的關心愛護?！蔽沂紫冉o幼兒講了一個《相親相愛》的故事，然后組織幼兒圍繞“愛”，討論愛是什么？愛就是心里呀要裝著別人。小朋友長那么大，得到了哪些愛呢？要謝謝誰呢？通過一系列的活動，讓孩子對周圍的人充滿了感激之情。在主題活動《我的好媽媽》中，我針對母親節(jié)要到了的時機，教育幼兒要表達對媽媽的愛，告訴幼兒：“媽媽是多么愛你呀！你將怎樣表達對媽媽的謝意？”有的小朋友畫了一幅最美的畫獻給媽媽，有的小朋友要親親媽媽，還有的小朋友說出心里祝福的話。最讓我感動的是洋洋跟我說：“媽媽天天給我洗衣服，很辛苦，我長大了也要給媽媽洗衣服?！碧煺嬷赡鄣脑捳Z，留下多少孩子對媽媽的愛。

在開展《春天來了》這個