如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習計算的興趣

如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習計算的興趣

  

如何培養(yǎng)幼兒學(xué)習計算的興趣

――大五班學(xué)習習慣培養(yǎng)專題總結(jié)

大五班  楊玉瑞

孩子們進入大班已有半年之多，在這半年里，孩子們不僅能夠認真學(xué)習，而且還能愉快地玩耍，在歡聲笑語中度過了這段美好時光。

那么孩子是如何快樂地度過這段美好時光呢？原由在于我在日常生活中注重了孩子計算興趣的培養(yǎng)。

第一、互相配合，家園共育

一進入大班，我們3位老師就著手準備，利用晚上家長接幼兒的短少時光及時與家長進行交流，積極召開家長會，把本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)、重點難點告訴各位家長，讓每一位家長做到心中有數(shù)，并要求家長時刻配合本班老師督促孩子學(xué)習。充分調(diào)動每位家長的積極性與教育幼兒的主動性。并共同商議教育幼兒的學(xué)習方法及注意事項，時刻提醒家長要激發(fā)幼兒興趣，不要急功近利。。

第二、讓孩子認識到學(xué)習的重要性

對于大班孩子來說，年齡尚小，還未意識到學(xué)習的重要性，還不懂學(xué)習是為了什么。盡管如此，我們也要讓孩子有意識地去理解。心理學(xué)的研究表明，兒童對即將學(xué)習的內(nèi)容的意義和目的的認識愈明確，他學(xué)習的動機就愈強烈，學(xué)習積極性就愈高，其學(xué)習效果也就愈顯著。因此我們結(jié)合現(xiàn)身說法，以及與幼兒討論，或先人成功經(jīng)驗來說明學(xué)習的社會意義及其對以后的影響，使孩子從小明白今天的刻苦學(xué)習是明天投身事業(yè)、建設(shè)祖國的必要準備，樹立為振興中華而學(xué)習的社會責任感，從而自覺地學(xué)習。

第三、培養(yǎng)孩子的計算興趣

“興趣是最好的老師”，興趣作為人積極探索事物的認識傾向，能促使認識過程的整個心理活動積極化；能使觀察更加敏銳，記憶得到加強，想象力更加豐富，克服困難的意志力得到增強，從而使智力活動的效能大大提高。因此，我在計算教學(xué)中，注意具體形象教學(xué)，如每講一個數(shù)字的寫法格式時，我都編講一個有關(guān)此數(shù)字的故事，以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的學(xué)習動力，從而達到孩子要寫字的欲望。使孩子感覺書寫數(shù)字不再枯燥乏味；在教加減法中，注重聯(lián)系實際，聯(lián)系日常生活，把抽象的法則讓它具體化、形象化，盡量在游戲中使孩子們學(xué)會學(xué)習，習得知識。同時，為了充分調(diào)動孩子的積極性，我們還在墻飾上建立“我進步了”專欄，只要孩子在學(xué)習上有所進步，我們都會讓其親手把屬于自己的小紅花上升一個格，讓他從內(nèi)心感受到成功的喜悅。

第四，注重個別教育

每位孩子學(xué)習狀況各異，為了避免個別幼兒落隊，我采取了各種獎勵方法，如定期作業(yè)展覽、口頭表揚、當眾表揚和家長表揚相結(jié)合，經(jīng)相激勵、互相促進。同時，建立“10朵小紅花”制度，就是孩子每得到老師的表揚，我們便獎勵他一朵小紅花，當孩子集齊10朵的時候便滿足他一個小小心愿，或讓其家長滿足他一個小小心愿，讓孩子感覺到努力的快樂，看到成功的希望。

第五，幫助孩子克服學(xué)習中的困難

每一個孩子在學(xué)習中都會遇到困難，我們要學(xué)會觀察孩子的心態(tài)、孩子的表情。一旦發(fā)現(xiàn)孩子在某一方面出現(xiàn)了問題及時糾正、正確引導(dǎo)。如孩子因病因事落課，我會及時給他補課，又如孩子寫字慢，我就在日常生活是采取多讓他剪紙、折紙，來鍛煉他小肌肉的發(fā)展，使