大班語言拼小人

大班語言拼小人

  

大班綜合活動：拼小人

姜山幼兒園   李明妃

目標(biāo)：

1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺，表現(xiàn)不同的運(yùn)動姿勢并學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。

2、學(xué)念兒歌，能根據(jù)兒歌的格式用圖標(biāo)，語言仿編兒歌。

準(zhǔn)備：

1、幼兒了解多種運(yùn)動項目及姿勢、動作。

2、塑料圓片，火柴棒，白紙，黑色水彩筆，兒歌圖標(biāo)一套。

3、《健康歌》錄音磁帶。

過程：

1、在健康歌的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場，感受身體的運(yùn)動。

2、談?wù)勛约合矏鄣倪\(yùn)動及知道的運(yùn)動項目，

3、學(xué)習(xí)兒歌《拼小人》。

今天有個調(diào)皮的小人，它也來和我們一起做運(yùn)動。聽一聽他做了那些運(yùn)動：

兒歌：拼小人

火柴棒一根根

我用棒棒拼小人

拼個小人立正站

拼個小人跨步走

拼個小人打籃球

拼個小人爬山坡

小人個個愛運(yùn)動

身體健康棒棒棒！

提問：小人做了哪些運(yùn)動？（根據(jù)幼兒回答出示圖片按兒歌順序排列）

你們學(xué)會了兒歌嗎？我們一起念一遍（帶幼兒看圖標(biāo)朗讀）

4、游戲看誰記得快（鞏固記憶兒歌，進(jìn)一步感知兒歌的結(jié)構(gòu)）

拿掉其中的三――四張讓幼兒念――（注意激勵表揚(yáng)幼兒）

全部拿掉圖片看看你們會念嗎？（注意激勵表揚(yáng)幼兒）

5、幼兒操作

剛才小人做了幾種運(yùn)動，他們還象做別的運(yùn)動，請你們幫助他。

用火柴棒、圓片，拼擺自己喜愛的運(yùn)動項目。

用簡筆畫按拼的樣子記錄下來。

6、紡編兒歌

1）展示幼兒作品

2）這些小人還想到兒歌里面去做運(yùn)動我們來幫助他――選四張幼兒作品組成兒歌，大家一起念一念。（從節(jié)奏一樣快進(jìn)行講評）

3）再次選四張引導(dǎo)幼兒用兒歌的節(jié)奏來念。

7、延伸活動：我們幫忙讓其他的小人也到兒歌里去運(yùn)動。