《語文園地》教學(xué)設(shè)計

《語文園地》教學(xué)設(shè)計

《語文園地》教學(xué)設(shè)計之一
　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　教學(xué)內(nèi)容：
　　　完成語文天地第一至三題
　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課
　　　　這節(jié)課我們練習(xí)語文天地內(nèi)容（板書：語文天地）
　　二、練習(xí)第一題：學(xué)寫字。
　　　1、指導(dǎo)寫字
　　　　　出示投影：奶、候、常
　　?。?）指名認(rèn)讀。（學(xué)困生）
　　　　　這幾個字應(yīng)該怎么寫？指名書空。（中等生）
　　?。?）老師在田字格小黑板上書寫這個字，要求學(xué)生認(rèn)真觀察。
　　　　　提問：這幾個字最后一筆分別是什么？（優(yōu)等生）
　　?。?）想一想這幾個字有什么共同的地方？（小組交流）
　　　　　小結(jié)：注意字的間架結(jié)構(gòu)。
　　?。?）學(xué)生描一描，寫一寫。
　　三、練習(xí)第二題：給下面的音節(jié)補上聲母。
　　　1、復(fù)習(xí)聲母
　　　　　b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w
　　　2、認(rèn)讀下列字出示投影
　　　　　辦法高興喂牛野果事情
　　　　（1）學(xué)生自讀生字
　　　?。?）自己練習(xí)給生字補上聲母。
　　　?。?）小組交流。（鼓勵每個學(xué)生都能夠大膽發(fā)言）
　　　3、全班交流。
　　　4、指名學(xué)生拼讀生字（中等生回答）
　　　5、全班集體朗讀。
　　四、練習(xí)第三題：照樣子寫一寫。
　　　1、出示卡片，讓學(xué)生回憶這些偏旁。（全班進(jìn)行）
　　　2、以“?！睘槔M(jìn)行教學(xué)。
　　　　　將卡片貼在黑板上，讓學(xué)生交流，我們學(xué)過的哪些字帶有這個偏旁。
　　　　　讓學(xué)生說出帶有這個偏旁的字。
　　　3、你能試著給寫出帶有其他偏旁的字嗎？（全班進(jìn)行）
　　　4、補充練習(xí)：
　　　　教師說一個偏旁，學(xué)生說出帶有這個偏旁的字。讓學(xué)生自由發(fā)言，當(dāng)學(xué)生提出沒有學(xué)過的字時，教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生注意平時的積累，并給予表揚與鼓勵。
　　五、作業(yè)
　　　　你還學(xué)過或認(rèn)識哪些偏旁，你知道哪些字帶有這樣的偏旁嗎？把它說給爸爸、媽媽聽一聽。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學(xué)內(nèi)容：
　　　語文天地第四、五題
　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)第一、二、三題。
　　二、練習(xí)第四題：讀一讀，選一個詞語造句。
　　　1、教師出示詞語投影
　　　　時候伙伴打擾
　　　　事情重要撫摸
　　　2、讀課文《我長大了一歲》、《馬莎長大了》。（中等生、學(xué)困生）
　　　3、請你們從課文中找出下列詞語，看看它們用在哪里。（全班進(jìn)行）
　　　4、學(xué)生自己找詞語。
　　　5、你能不能也像課文那樣，自己再說一句話用上這個詞語嗎？（小組交流，指名發(fā)言）
　　　?。ü膭詈⒆哟竽懓l(fā)言，對精彩的語句大力表揚。）
　　　6、你能不能把自己說的這個句子記錄下來。
　　五、練習(xí)第五題：小組討論：我們長大了。
　　　1、教師出示圖片，讓學(xué)生觀察并朗讀學(xué)生說出的話，你認(rèn)為從他們做的這些事情中，可以看出他們長大了嗎？為什么？（小組進(jìn)行討論交流）
　　　2、互相討論一下。（小組交流）
　　　3、指名朗讀。（優(yōu)等生）
　　　4、反復(fù)朗讀。（全班進(jìn)行）
　　　5、你認(rèn)為會做哪些事情說明你長大了？你們長大了嗎？所以你會自己做哪些事情了呢？（中等生、優(yōu)等生）
　　六、作業(yè)：
　　　　必作題：有感情地朗讀《我們的節(jié)日》。
　　　　選作題：你能不能把自己認(rèn)為《我們長大了》應(yīng)該做的事情記錄下來。

　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時
　　教學(xué)內(nèi)容：
　　　　語文天地第六、七題
　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：
　　　　一年過去了，在這個學(xué)期里，你一定和許多同學(xué)成了好朋友。他們都有自己的好東西，你喜歡別人的東西嗎？當(dāng)你喜歡時是不是也回家向爸爸媽媽要呢：今天，我們就來看看別的小朋友是怎么做的？
　　二、讀一讀，說一說。
　　　1、出示投影一只漂亮的手表。同學(xué)們，你們喜歡嗎？想要嗎？當(dāng)出現(xiàn)這種情況時，你會怎么做？（中等生回答）
　　　2、下面我們來看看圖中的這個小朋友是怎么做的？
　　　3、指名學(xué)生朗讀文章。（優(yōu)等生回答）
　　　4、學(xué)生自己朗讀文章，并說一說這個小朋友為什么不要這個漂亮的手表了？
　　　5、小組討論、交流。
　　　6、全班討論，交流自己的體會。
　　　7、你能不能說一說，你平時是怎么做的？今后準(zhǔn)備怎么做？（讓全班學(xué)生大膽說出自己的想法，教師及時給予表揚與鼓勵，對于意識不到或家庭條件比較好的同學(xué)，教師要對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）。
　　　8、能夠考慮到爸爸、媽媽的難處或他們工作的辛苦，這也是長大了的表現(xiàn)。這說明我們同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)長大了。希望同學(xué)們在今后的生活、學(xué)習(xí)中，不僅能夠考慮到自己的喜好，更能夠考慮到別人的難處，處處替別人著想。
　　三、練習(xí)第八題：讀一讀。
　　　1、說一說哪天是我們小朋友的節(jié)日。
　　　2、我們節(jié)日這天，我們都做些什么？
　　　3、指名讀一讀《我們的節(jié)日》。
　　　4、全班學(xué)生分組進(jìn)行朗讀。
　　　5、齊讀。
　　四、練習(xí)第八題：自查。
　　　1、看書，指名讀自檢的要求。（中等生）
　　　2、以小組為單位，進(jìn)行自檢。
　　　　　教師巡回檢查、指導(dǎo)。
　　　3、我們已經(jīng)知道復(fù)習(xí)的重要性了，下面你們自己把前幾個單元看一看，你覺得自己在：認(rèn)字、讀書、造句、組詞、拼音、背詩這幾個方面能夠的幾朵小紅花。如果這幾個方面你做的都很好，請你獎給自己六朵小紅花。

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