《an en in un ün》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《an en in un ün》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

一、教學(xué)目標(biāo)
　　?。ㄒ唬?fù)習(xí)音節(jié)，看圖學(xué)習(xí)音節(jié)詞，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。
　　?。ǘ┠馨匆欢樞蛴^(guān)察圖并說(shuō)出圖意，讀句子，認(rèn)識(shí)“山、田、左、片、右、風(fēng)、云、她”8個(gè)字。
　　?。ㄈ┠苷_、流利、有表情地讀兒歌。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)
　　　　復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字。
　　三、教學(xué)難點(diǎn)
　　　　能按順序觀(guān)察圖、說(shuō)圖意。
　　四、教學(xué)方法
　　　　游戲法、演示法、小組合作法。
　　五、教學(xué)準(zhǔn)備
　　　　投影、掛圖、課件。
　　六、教學(xué)過(guò)程

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)舊知
　　　1．出示復(fù)韻母卡片an、en、in、un、ün。
　　　2．出示兩拼音，三拼音卡片。開(kāi)火車(chē)讀；（小兔小兔快開(kāi)門(mén)，誰(shuí)來(lái)開(kāi)？）指名讀、齊讀。
　?。ǘ?dǎo)學(xué)新知
　　　　　師：同學(xué)們，這節(jié)課老師想和大家做一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲。
　　　1．看圖學(xué)音節(jié)詞。
　　　　　方法：找一人敲鼓，鼓停時(shí)，拿花環(huán)的同學(xué)上臺(tái)抽一張音節(jié)詞卡片，讀兩遍。
　　　?。?）做游戲“傳花環(huán)”。
　　　?。?）師出示音節(jié)詞卡片。
　　　　（3）出示實(shí)物圖、鉛筆盒、字典、轉(zhuǎn)筆刀。
　　　　　　大家讀一讀，用一兩個(gè)詞說(shuō)話(huà)。學(xué)生上臺(tái)抽卡片貼圖。
　　　　　?。ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力；創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生展開(kāi)想像的翅膀。）
　　　　　　師：同學(xué)們學(xué)得可真快！為了放松一下，讓我們大家坐上氫氣球一起到郊外玩一玩吧！
　　　2．看圖按順序說(shuō)圖意，學(xué)句子，識(shí)字。
　　　?。?）逐步演示山、田、樹(shù)、果園出現(xiàn)的課件，問(wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，給我們大家介紹一下郊外美麗的風(fēng)景？
　　　　　　生說(shuō)：遠(yuǎn)處、近處、左邊、右邊各有什么？
　　　　　?。ㄓ?xùn)練學(xué)生觀(guān)察圖說(shuō)話(huà)的能力。）
　　　　　　用“郁郁蔥蔥”“廣闊”“又大又紅的蘋(píng)果像紅燈籠一樣”等詞句，按順序介紹一下美麗的大草原。
　　　　　?。ㄘS富學(xué)生的想像，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。）
　　　　　　①先給小伙伴介紹。
　　　　　　②上臺(tái)指圖說(shuō)一說(shuō)。
　　　?。?）教師貼小動(dòng)物圖（小魚(yú)、老鷹、小兔等）。
　　　　　　師：（準(zhǔn)備圖）美麗的大草原準(zhǔn)備開(kāi)個(gè)盛大的宴會(huì)?？?！大草原來(lái)了哪些小動(dòng)物？
　　　?。?）想當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)趕快把這個(gè)熱鬧的場(chǎng)面介紹給各位老師和你的小伙伴吧！
　　　　　　學(xué)生像講故事一樣，按一定的順序給老師和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。然后讓想說(shuō)的學(xué)生上臺(tái)看圖說(shuō)說(shuō)。
　　　　　?。ㄗ寣W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力、觀(guān)察能力。）
　　　　　　師：大家玩得高興嗎？可是你們知道林文、孫燕會(huì)在哪里游玩呢？
　　　3．學(xué)習(xí)兒歌識(shí)字。
　　　?。?）出示投影片（兒歌）。
　　　　　　小組合作讀，不會(huì)的問(wèn)小老師。指名讀。
　　　?。?）出示課件演示爬山的過(guò)程并范讀（配樂(lè)）。
　　　　　　（把抽象內(nèi)容具體可感地展示給學(xué)生。）
　　　　（3）教師指要求認(rèn)識(shí)的漢字。
　　　　　　指名說(shuō)并組詞說(shuō)話(huà)，學(xué)生做動(dòng)作有表情地讀兒歌。
　　　?。?）師出示假山、小人的實(shí)物圖演示爬山的過(guò)程。
　　　　　　師：看！老師畫(huà)了一棵大蘋(píng)果樹(shù)，看誰(shuí)能幫老師把大蘋(píng)果掛在樹(shù)上？
　?。ㄈ╈柟绦轮?BR>　　　1．出示大蘋(píng)果卡片。
　　　　　搶讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。
　　　　（讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。）
　　　2．小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課大家學(xué)得真棒！希望大家今后能夠表現(xiàn)得更出色。

　　課后小記：
　　這節(jié)課我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生們一節(jié)課始終邊學(xué)邊玩，能主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，小組內(nèi)互相合作、共同學(xué)習(xí)，師生、生生互動(dòng)互學(xué)。一堂課，老師教得輕松愉快，學(xué)生學(xué)得也興趣濃厚，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。