努力提高家訪指導工作的實效

努力提高家訪指導工作的實效

  

家訪是教師和家長（幼兒）溝通思想、聯絡感情、切磋教育技藝的重要途徑。通過家訪既可以了解每個家庭的教育環(huán)境，父母教育孩子的觀點、方法，孩子的個性，又能使教師更深入地了解幼兒在家在園不同生活環(huán)境中的表現和特征，還有利于家園配合，共同探討正確的教育方法，改變不正確的教養(yǎng)態(tài)度和行為，并調動家長參與幼兒園教育的積極性，促進每個孩子健康成長。幾年來，我園注意不斷提高家訪指導實效性，使家教指導工作取得事半功倍的效果。

　　一、 家訪工作做在前，宣傳工作做到“家”

　　《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：幼兒園應主動與家庭配合，共同擔負起教育幼兒的任務；應建立幼兒園與家庭聯系的制度，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法。

　　近幾年來，每學年新學期開學前，我們借鑒多年來家訪工作的經驗。做到家訪工作做在前，宣傳工作做到“家”。在幼兒報名登記后未入園前，全體教師分班逐一對新生進行家訪。除了解幼兒興趣、在家情況、生活習慣、身體發(fā)育等之外，還了解家長的文化素質、興趣愛好、教養(yǎng)態(tài)度、對幼兒寄予的希望和對幼兒園教育的要求等等，在了解情況的同時，我們還將幼兒園教育目標、宗旨以及對家長的要求適時做好宣傳，使之為以后的“家園聯系”奠定良好的基礎。

　　通過入園前的家訪與宣傳工作，使家長深受感動。教師親切的笑容，不但縮短了教師與幼兒，教師與家長的距離，減少孩子的陌生感。孩子、家長與教師交上了朋友。開學時，孩子愿意上幼兒