中班科學教案:水的沉與浮

中班科學教案:水的沉與浮

中班科學教案:水的沉與浮

中班科學教案:水的沉與浮

孩子們在游戲及日常生活中,會發(fā)現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象如船為什么會浮在水上走?為什么有些東西回會浮在水面而有些東西沉在水里?等等,為了使幼兒滿足幼兒的的好奇心,在探索身邊的的科學,接觸沉與浮的現(xiàn)象,并對沉與浮的現(xiàn)象做出簡單的分析、判斷和推理,因此設計了這個科學學習活動。

二、活動目的:

1、  引導幼兒觀察、比較物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

2、  引導幼兒積極思考,大膽操作和用語言較完整連貫地表達自己的意思。

3、  引導幼兒嘗試用簡單的圖畫記錄觀察和探索的結果。

三、活動準備:

1、小泡沫板、石頭、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盤放在桌子的中間。

2、記錄表、筆、水盆 。

四、活動過程

1、教學活動的導入

幼兒進入課室室后,坐在座位上。

老師:小朋友,我們來看看托盤中都放著哪些東西?

2、猜測物體沉浮狀態(tài)并記錄

老師:小朋友,請你們猜一猜,這些東西放入水中后,有哪些東西會沉到水底,有哪些東西會浮在水面上?

老師:請你把猜想的寫到記錄表上,記錄表已將托盤中的材料畫好,  表示下沉, 表示上浮。 請你在相應的位置上畫上勾,等會我們再來比比,你猜的和操作結果到底是不是一樣的。

3、實際操作物體,并記錄沉浮狀現(xiàn)象。教師給予指導。

老師:小朋友剛才都將自己的猜測記在了記錄表上,那小朋友的猜得到底對不對呢?請小朋友對照記錄將材料一個一個地放入水中,并將這個材料是沉還是浮記錄在記錄表相應的位置上。

4、幼兒對自己的實驗總結及與小朋友分享自己的實驗過程、實驗結果。教師給以鼓勵。

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