教幼兒了解五官作用的科學(xué)教案:五官動一動

教幼兒了解五官作用的科學(xué)教案:五官動一動

教幼兒了解五官作用的科學(xué)教案:五官動一動

教幼兒了解五官作用的科學(xué)教案:五官動一動
 
 
 
一、活動目標(biāo) 
1、了解五官的作用,知道它們在我們生活中是缺一不可的。 
2、運(yùn)用五官愉快的探索和游戲。 
二、活動準(zhǔn)備 
3、故事《眉毛搬家》,頭畫像一幅。 
4、眼罩若干,醬油、醋各半瓶,橘子,娃娃一個 
三、活動過程 
(一)運(yùn)用活動頭像,講述故事《眉毛搬家》 
  故事大概;爸爸累了,很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響,眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有,就把眉毛趕走了。結(jié)果爸爸上班時,汗水流下來。一直流進(jìn)眼睛里。爸爸撞車了,鼻子耳朵嘴巴都受傷了。 
1、 提問:為什么爸爸會撞車?(因?yàn)檠劬床灰娏耍槭裁囱劬床灰姡浚ㄒ驗(yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了)那為什么汗水會流進(jìn)眼睛里?(因?yàn)槊济灰娏耍?nbsp;
  小結(jié):眉毛有擋汗水的功能。 
  2、續(xù)講故事:聽了小朋友的話,它們都知道了,原來眉毛也有很大的本領(lǐng),不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。(教師把眉毛粘回原來的位置)眉毛不能少,那到底誰本領(lǐng)大呢?它們一起看著眼睛:“眼睛眼睛,你最沒有用了,你走吧!”眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛) 
提問:沒有了眼睛,會怎樣呢?幼兒自由回答。 
體驗(yàn):請3—5名幼兒帶上眼罩,嘗試找自己的位子。 
提問其他幼兒,他們找到自己的位子了嗎?為什么?(取下眼罩)回到位子,提問參與的幼兒:你們覺得眼睛看不見方便嗎?眼睛能少嗎? 
小結(jié):眼睛可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能 少。(粘回眼睛) 
3、續(xù)講故事:耳朵他們趕緊把眼睛請了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,他們又一起說:“鼻子鼻子,你最沒有用了,你走吧!”鼻子被趕走了。(拿掉鼻子) 
提問:鼻子真的沒有用嗎? 
出示醬油和醋,幼兒自由猜測。那到底是什么哪?我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞醬油和醋:你聞到的是什么?你是怎么知道的?(用鼻子聞出來的) 
小結(jié):對啊!鼻子能幫助我們辨別氣味,所以鼻子本領(lǐng)也很大,它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請回來吧1(粘回鼻子) 
4、續(xù)講故事:鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說:“耳朵耳朵,一定是你最沒有用了,你走吧!”耳朵被趕走了。(取下耳朵) 
提問:沒有了耳朵會怎么樣呢? 
體驗(yàn):捂住耳朵和放開雙手,分別體驗(yàn)老師的一句話,然后比較,為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng),第二次大家馬上就做出動作了。 
小結(jié):耳朵能聽見聲音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵) 
5、續(xù)講故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它們一起大聲地說:“嘴巴嘴巴,肯定你最沒有用了,你走吧!”嘴巴被趕走了。(取下嘴巴) 
提問:嘴巴真的能少嗎? 
體驗(yàn);嘴巴發(fā)不出聲音的感覺。 
小結(jié):是啊,沒有了嘴巴,我們就不能吃東西,不能說話了,所以嘴巴也不能少。(把嘴巴還原) 
故事結(jié)尾:五官都回到了爸爸的臉上,爸爸又成了一個快樂的郵遞員。 
(二)實(shí)踐體驗(yàn):五官動一動 
品嘗橘子。 
1、看橘子。你是怎么知道的是橘子?(用眼睛看出來的) 
2、聞氣味。你是用什么聞的?(鼻子) 
3、吃橘子。什么味道?你怎么知道的?(嘴巴吃出來的) 
(三)游戲:傳娃娃 
  再次體驗(yàn)五官的用處。 
  教師提好游戲要求。聽小鈴依次傳娃娃。鈴聲停了,娃娃也停止傳,看娃娃在誰的手里,誰就學(xué)小動物的叫聲。如此游戲進(jìn)行若干次。

 

中國兒童教育網(wǎng)m.haopo.com.cn致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,每天將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o