關于打扮我的小天地的教案 教學設計

關于打扮我的小天地的教案 教學設計

打扮我的小天地

活動目標

1.開動腦筋，嘗試利用各種廢舊物品，制作既有用又美觀的物品來裝扮自己的房間。

2.培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

3.培養(yǎng)學生良好的生活習慣和熱愛科學、不怕困難的精神。

活動準備

1.通過家長的幫助，利用廢舊物品自制一件小作品，如：垃圾盒、簡易筆筒。

2.準備好上課用的材料和工具：剪刀、膠水、硬紙、雞蛋殼、毛線、碎布、瓜子、火柴盒、彩筆等。

3.課件。

活動過程

一、作品展示會

1.播放輕松愉快的音樂，學生用各種方式展示自己的小作品。

2.學生簡單介紹自制小作品的過程。

二、小小設計師

1.教師引言：同學們真棒，在家做了這么多的小玩意兒，老師看出來了，你們都想把自己的房間打扮得漂漂亮亮。那同學們可以自己動手布置房間。

2.請同學們當小小設計師來設計自己的房間。

呈現(xiàn)“我的房間布置方案”，然后想想自己準備怎么布置自己的房間。

（1）首先找最要好的朋友說一說。

（2）小記者采訪小小設計師：××設計師，你能向我們說說你是怎樣設計你的房間的嗎？

3.教師：咱們班的小小設計師設計的房間真漂亮，你們想自己動手把房間打扮成你所設計的樣子嗎？咱們要做的東西很多，可能一下子做不完，這節(jié)課老師讓你們制作你最想制作的東西。

4.觀看課件。

明明同學最想制作相框了，咱們來看看他是怎樣做的吧！（課件演示明明制作相框的過程，如果沒有條件制作課件，老師可以事先做好相框向大家介紹或者請一個學生來說）

5.交流討論：明明是按什么步驟做的，你準備怎樣完成你的制作。

6.匯報討論情況。

如匯報用蛋殼做不倒翁、用瓜子殼做貼畫、用紙做垃圾盒、用硬紙做書架、自制小燈罩等方法或方案。

在學生匯報過程中，教師引導其他學生發(fā)現(xiàn)問題。

例如：

（1）用瓜子殼做貼畫，用什么才能把瓜子粘住呢？

（2）用硬紙做的書架能放許多書嗎？

（3）自制小燈罩，用什么材料最好？

三、巧手變廢為寶

1.老師提出制作要求。

（1）使用工具的時候，千萬注意安全。

（2）制作時要有耐心，還要非常細心，按步驟一步一步地做。

2.看誰的手最巧？下面請同學們把課前準備好的材料拿出來制作。

（教師巡視，適當?shù)刂笇W生制作）

四、展覽會

1.首先，請小設計師們在小組中互相推薦自己的作品，然后評出小組中最優(yōu)秀的作品。

2.推薦優(yōu)秀作品進行展覽。

（１）介紹小作品的制作材料。

（２）重點介紹小作品的制作過程。同學們可以向制作者學習制作方法，不清楚的還可以問。

（３）介紹小作品的用途。（可以用小卡片把自己的作品名稱、功能等寫下來）

3.學生將優(yōu)秀作品擺放在教室恰當?shù)奈恢蒙稀?p />

4.聽了小設計師們的介紹，咱們每一個同學都來當當評委，給這些展覽的作品評出“最佳創(chuàng)新獎”“最實用獎”“精美獎”“最佳制作獎”。

5.頒發(fā)獎狀和獎品。

6.恭喜這些得獎的小設計師們。瞧，咱們教室里掛滿了同學們自己制作的作品，多么漂亮呀！看到這些，你們有什么話要說嗎？

教師小結：是?。⊥瑢W們做的小作品都是自己動手的結果，既能廢物利用，又能做出方便、實用的物品，這比買的更有意義，更有價值！

五、課外延伸

 同學們在這節(jié)課上，不但自己制作了一件物品，還學會了許多制作小物品的方法，你們回去以后用這些方法去打扮你們的小天地，然后記錄下來或拍一張照片。