小學新人教版三年級數(shù)學教案

• 小學數(shù)學關于位置與方向的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  位置與方向　教學設計共4課時　　　　　總第1課時教學目標：1、通過生活情境和學生的生活經(jīng)驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。2、在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南

• 小學數(shù)學關于簡單的路線圖的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  簡單的路線圖　教學設計共4課時　　　　　總第2課時教學目標：1．通過生活情境和學生的生活經(jīng)驗，讓學生辨認東、南、西、北四個方向，知道地圖上東、南、西、北四個方向。2． 使學生會看簡單的路線圖（四個方向），并

• 小學數(shù)學關于認識東南、東北、西南、西北的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  認識東南、東北、西南、西北　教學設計共4課時　　　　　總第3課時教學目標：1、使學生了解除了東、西、南、北這四個方向外，還有東南、東北、西南、西北這四個方向。2、結合具體情境給定一個方向（東、南、西或北）

• 小學數(shù)學關于口算除法的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  口算除法　教學設計共15課時　　　　　　總第5課時教學目標：　　1．使學生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數(shù)除兩位數(shù)、除整百整十數(shù)的口算方法，能正確、迅速地進行口算．2．培養(yǎng)學生認真口算和檢查的良好學習習

• 小學數(shù)學關于除數(shù)是一位數(shù)除法的估算的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  除數(shù)是一位數(shù)除法的估算共15課時　　　　　　總第6課時教學目標：1、使學生體會學習除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。2、 引導學生根據(jù)具體情境合理進行估算，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和應用數(shù)

• 小學數(shù)學關于筆算除法的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  筆算除法　教學設計共15課時　　　　　總第7課時教學目標：1.使學生在理解算理的基礎上，初步學會一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法；2.進一步培養(yǎng)學生的計算能力，動手操作能力和初步概括能力。 教學過程：一、

• 小學數(shù)學關于除法的驗算的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  除法的驗算　教學設計共15課時　　　　　總第11課時教學目標：1．通過觀察、比較學生知道商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)，會用乘法驗算除法。2．通過新舊知識的類比，引導學生積極思維，主動探索新知。 教學過程一、創(chuàng)設情境

• 小學數(shù)學商中間或末尾有0的除法的教案 教學資料教學設計

  2008-11-18

  商中間或末尾有0的除法（1）　教學設計共15課時　　　　　總第13課時教學目標： 1．使學生知道“0除以任何不是零的數(shù)都是0”。2．能熟練掌握一位數(shù)筆算除法法則的基礎上，學會正確、熟練計算“商中間有零的除法”。

• 小學數(shù)學關于簡單的數(shù)據(jù)分析的教案 教學資料教學設計

  2008-11-18

  簡單的數(shù)據(jù)分析　教學設計共4課時　　　　　　　總第20課時教學目標：1、會看橫向條形統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。2、初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步感受到統(tǒng)計對于決策的作用，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中

• 小學數(shù)學關于平均數(shù)的教案 教學資料教學設計

  2008-11-18

  平均數(shù)　教學設計共4課時　　　　　　　總第22課時教學目標：1、使學生理解平均數(shù)的含義，初步學會簡單的求平均數(shù)的方法。2、理解平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。3、發(fā)展學生解決問題的能力。重點難

• 小學數(shù)學關于年、月、日的教案 教學資料教學設計

  2008-11-18

  年、月、日　 教學設計共5課時　　　　　　　總第24課時教學目的：1、使學生認識時間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。2、幫助學生初步建立年、月、日等時間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。3、通過學生的小

• 小學數(shù)學關于24時計時法的教案 教學資料教學設計

  2008-11-18

  24時計時法　教學設計共5課時　　　　　　　總第26課時教學目標：1、使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻；2、初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。3、感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習的熱

• 小學數(shù)學關于制作年歷的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  制作年歷　教學設計共5課時　　　　　　　總第28課時教學目標：1、使學生在制作年歷的數(shù)學活動過程中，鞏固關于年月日的知識，從年到月再到日，掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、引導學生在探索年歷制作方法的同時，體驗年

• 小學數(shù)學關于口算乘法的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  口算乘法　教學設計共7課時　　　　　　總第29課時教學目標：1.使學生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。2.學會運用整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學

• 小學數(shù)學關于估算乘法計的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  估算乘法　教學設計共7課時　　　　　　總第30課時教學目標：1、使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算，會說明估算的思路。2、能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。3、給學

• 小學數(shù)學關于筆算乘法（不進位的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  筆算乘法（不進位）　教學設計共7課時　　　　　　總第32課時教學目標：1、讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的全過程，體驗計算方法的多樣化。2、通過比較各種方法的優(yōu)點和不足，尋找最佳方法，訓練學生掌握優(yōu)

• 小學數(shù)學關于筆算乘法（進位的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  筆算乘法（進位）　教學設計共7課時　　　　　　總第33課時教學目標：讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 教學過程：一、問題導入1、呈

• 小學數(shù)學關于面積和面積單位的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  面積和面積單位　教學設計共7課時　　　　　　　　　　　總第39課時教學目標：1、理解面積的意義。認識常用的面積單位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成這些單位實際大小的觀念。2、學習用觀察、重疊、數(shù)面積單位

• 小學數(shù)學關于長度單位和面積單位的比較的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  長度單位和面積單位的比較 教學設計共7課時　　　　　　　　　　　總第40課時教學目的通過長度單位和面積單位的比較，使學生更清楚地認識面積單位，初步明確1厘米、1分米、1米是長度單位，都可以用來度量物體的長度。

• 小學數(shù)學關于長方形和正方形的面積計算的教案 教學資料 教學設計

  2008-11-18

  長方形和正方形的面積計算　教學設計共7課時　　　　　　　　　　總第41課時教學目標：1、引導學生自己去發(fā)現(xiàn)長方形面積計算的公式，使學生初步理解長方形面積的計算方法，會運用公式正確的進行計算。2、通過長方形的