2008-11-18
16、充氣雨衣課前透視 這是一篇略讀課文，主要講小林細(xì)心觀察生活，勤于動腦動手發(fā)明充氣雨衣的事。文章較長，識字量較大，字音不易讀準(zhǔn)，字形也較復(fù)雜，要注意調(diào)動學(xué)生識字的積極性，讓學(xué)生借助拼音和上下文自主
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17、古詩兩首課前透視： 本課由李白的《望廬山瀑布》和杜甫的《絕句》兩首古詩組成。兩首詩均為七言絕句，分別從不同的角度描繪和贊美了大自然的美麗景色，詩句情景交融，詩中形象生動逼真，是古詩中寫景名作。兩
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18、雷雨課前透視： 本文以簡煉的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的順序，清晰地展開陳述，三部分特征鮮明，寫景細(xì)致逼真，引人入勝。激起了學(xué)生對大自然的深刻體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀
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19、最大的“書”課前透視 本文記敘了爸爸與川川在爬山途中與地質(zhì)勘探隊(duì)員交流的所見所聞，間接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫。課文語言簡潔，以對話貫穿全文，融地質(zhì)知識于課文之中，字里行間充滿兒
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20.要是你在野外迷了路課前透視 這是一首兒童詩歌。全詩融自然科學(xué)知識于生動形象的語言之中，向?qū)W生介紹了大自然中許多細(xì)微的、能幫助人們識別方向的自然現(xiàn)象。詩歌易讀易懂，節(jié)奏感強(qiáng)，詩句韻腳整齊，適合朗讀。
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6．我選我教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識8個生字，會寫10個字?！?．正確流利地朗讀課文。 3．對自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，愿意為他人服務(wù)。第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 1．板書課題：6《我選我》，理
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7、一分鐘一、知識、能力教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識9個生字，會寫8個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。二、思想教育要點(diǎn)：知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜
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18 稱 贊一、教材分析愛聽好話，這是人們的正常心理。獲得他人和社會的認(rèn)可，這是人的正常需要?！ ≡谏钌希诠ぷ髦?，我們都希望受到別人的稱贊，得到別人的肯定。我們經(jīng)常有這樣的感覺，加班加點(diǎn)地拼命工作，
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19 藍(lán)色的樹葉一、教材分析 互相幫助，不應(yīng)成為一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責(zé)任，一種行為習(xí)慣?！ 〉茏龅竭@一點(diǎn)，是不容易的?！ ∥覀兠總€人心中都裝著“自己”和“他人”
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20 紙船和風(fēng)箏 一、教材分析 《紙船和風(fēng)箏》是一個感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了
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21 從現(xiàn)在開始一、教材分析 讀著《從現(xiàn)在開始》，除了忍俊不禁之外，還感受到濃郁的現(xiàn)代氣息?！ ‖F(xiàn)代社會的人們，在享受著高度的現(xiàn)代文明的同時，也受到自然和人為的各種限制。人們總在爭取自身的解放，追求自由
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22 窗前的氣球一、教材分析 一個飄在窗前的紅氣球，對躺在病床上的科利亞來說，就是一聲問候，一張笑臉，一陣驚喜?！ 〖t氣球折射出的是教室里的朗朗書聲，是操場上的奔跑和歡笑。透過這個紅氣球，科利亞的心飛到
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23 假 如一、教材分析 一位外國作家說：每一個兒童都是一名詩人。 是的，兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力，他們希望認(rèn)識社會、改造自然。在兒童的心靈里，有著赤子般的真情，有著火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只
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24 日記兩則一、教材分析 小學(xué)生在讀了一些文章、認(rèn)識了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產(chǎn)生把它們記錄下來的沖動?！度沼泝蓜t》是貼近學(xué)生生活的日記體
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25 古詩兩首一、教材分析 這兩首詩都是唐詩中的極品。它們流傳之廣、應(yīng)用之多、影響之深，都難以估量。 也許，孩子們會對“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”覺得難以捉摸，卻對“笑問客從何處來”產(chǎn)生出會心的微笑；也許，孩子
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26 “紅領(lǐng)巾”真好一、教材分析 閱讀這首小詩，猶如打開一幅清新動人的畫卷，置身其間，仿佛看到晨曦下小鳥正唱著歡快的歌，梳理著蓬松的羽毛，無憂無慮地嬉戲著?？蓯鄣男▲B在為林中樹木“看病”，為田間菜苗“療
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27 清澈的湖水一、教材分析 跟隨著小潔的目光，我們欣賞著藍(lán)天白云、碧水青山，那跳躍的“青蛙”、展翅的“雄鷹”、賽跑的“龜兔”，栩栩如生，美不勝收。當(dāng)小潔正想把面包紙扔進(jìn)湖里的時候，她看見那清澈的湖水像
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28 淺水洼里的小魚一、教材分析 成百上千的小魚兒被海水送進(jìn)了海灘上的淺水洼，多么有趣!也許有人要撿回家慢慢享受這海中的美味，也許有人會駐足觀賞這些小生靈在烈日下的沙灘上如何掙扎至死，也許有人會將正在跳
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29 父親和鳥一、教材分析 “父親一生最喜歡樹林，還有愛唱歌的鳥?！边@第一句，就明白地告訴我們，父親和鳥的關(guān)系不同尋常。讀著課文，你會感到父親真是“神了”，他簡直就是一個鳥類專家，他的話和鳥的活動配合得
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30、我是什么 課文類型 精讀課。德育目標(biāo) 知道汽、云、雨、雹子、雪等自然現(xiàn)象都是水變化形成的。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會認(rèn)11個生字，會寫8個字。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、
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