孩子調(diào)皮，常是多動癥惹的禍

孩子調(diào)皮，常是多動癥惹的禍

10歲的斌斌，是小學五年級學生。因上課不專心聽講，小動作不斷，成績明顯下降，由媽媽帶來心理門診咨詢。醫(yī)生診斷他得的是小兒多動癥。

　　據(jù)他媽媽介紹，斌斌從3歲起，在家里常常手腳不停，不是翻箱倒柜，就是破壞玩具。在幼兒園里，不守紀律，不睡午覺，是出名的“調(diào)皮大王”。智能檢查正常。

　　從上學起，斌斌就頑皮、多動，做作業(yè)馬虎，但學習成績尚可。三年級時，上課坐不住，小動作多，鉛筆咬了又咬，橡皮切成許多小塊，亂涂課本。到了五年級，上課更不專心，有時和鄰座同學講話，有時做鬼臉、講笑話，逗引同學，有時搖搖椅子、敲敲桌子，妨礙其他同學學習，破壞課堂秩序。老師雖然多次批評，斌斌卻毫無改進。在放學回家的路上，總要東蕩蕩、西逛逛，不能按時回家。在做家庭作業(yè)時，總要把課本、作業(yè)本、鉛筆、橡皮、文具盒攤得滿滿一桌，邊做邊玩，咬咬鉛筆，涂涂課本，東張西望，作業(yè)馬馬虎虎，潦潦草草。成績越來越差，期末考試語文、英語都不及格，卻騙媽媽說期末考試每門功課都及格

　　兒童多動癥是指發(fā)生于兒童時期（多在3歲左右），與同齡兒童相比表現(xiàn)為同時有明顯的注意力集中困難、注意力持續(xù)時間短暫，及活動過度或沖動的一組綜合征。癥狀發(fā)生在各種場合（如家里、學校和診室），男孩明顯多于女孩，約為4～9倍。兒童多動癥的發(fā)病率為5％～9％，是目前兒童心理學界、兒童保健學界、兒童教育學界共同關心的問題。

　　患有多動癥的孩子有哪些典型的表現(xiàn)呢？主要有三方面：

　　1、 活動過多

　　這類孩子不論在什么場合，都處于不?；顒拥臓顟B(tài)中，如上課不斷地做小動作，敲桌子、搖椅子、咬鉛筆、切橡皮、撕紙頭、拉同學的頭發(fā)衣服等。平時走路急促，愛奔跑，輪流活動時迫不及待，經(jīng)常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻。由于自控力差，這類孩子常說一些使人惱怒的話，家長講話好插嘴和干擾大人的活動，常引起大人的厭煩，他們膽大不避危險，不計后果，尤其在情緒激動時，可出現(xiàn)不良行為，如說謊、偷竊、打架等。敢翻墻爬高，喜爭吵打罵，想稱王稱霸。

　　2、 注意力不集中

　　注意力包括主動注意和被動注意。主動注意是指用自己的意志去注意某個事物，如上課注視黑板。被動注意是指受客觀事物吸引的注意，如看電視。多動癥兒童注意力的特點是主動注意減弱，被動注意亢進。這類孩子的注意力很難集中，或注意力集中時間短暫，與實際年齡不相稱，如在上課時，常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則“走神”。做作業(yè)時也邊做邊玩，隨便涂改，馬馬虎虎，潦潦草草，錯誤不少。平時做事常丟三拉四，有始無終。

　　3 、沖動任性

　　這類孩子由于自控力差，沖動任性，不服管束，常惹事生非。玩得高興時，又喊又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；不順心時，容易激怒，好發(fā)脾氣。這種喜怒無常，沖動任性，常使同學對他既害怕又討厭。由于不合群，可造成其反抗心理，常常會發(fā)生自傷和傷人的行為。

　　以上是多動癥的3個主要特征。這些特點常導致多動癥兒童容易出現(xiàn)繼發(fā)性學習困難。所以當您的孩子出現(xiàn)以上情況時，不要一味地訓斥，應帶他去心理門診看看，或許能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，早日消除您的煩惱呢！