走出流行育兒做法的誤區(qū)

　　誤區(qū)一：教寶寶背唐詩

　　案例：童童的爸爸媽媽從童童3歲起就開始教她背《唐詩三百首》，如今不到5歲的童童已經(jīng)能熟練背誦200多首唐詩，爸爸媽媽深以為榮，每次來客人了，都不忘讓童童背上幾首炫耀炫耀。

　　·分析：

　　唐詩是古代文人墨客的作品，遣詞造句極其精練、含蓄，有時為了行文需要，甚至會顛倒字詞正常順序，這與現(xiàn)代的語言習慣大不相同，成人學習和理解起來尚覺晦澀有難度。而幼兒處于語言學習的初始階段，現(xiàn)代語言的學習尚有困難，卻要讓他們熟記這些文縐縐的唐詩，這嚴重背離了幼兒身心的發(fā)展規(guī)律，弊遠大于利，是非常不可取的做法。

　　·建議：

　　幼兒感知事物是從表象入手的，他們樂于聽取具體形象的話語，家長不妨多讓孩子吟誦一些兒歌。

　　誤區(qū)二：讓寶寶過早學電腦

　　案例：東東的爸爸媽媽都是上班一族，回到家后還要在電腦前加班。東東看得多了，也開始喜歡上了電腦，纏著爸爸媽媽教他玩電腦。爸爸媽媽覺得現(xiàn)代生活肯定離不開電腦，讓孩子早點接觸電腦也不是壞事，所以不僅經(jīng)常在電腦上給他看早教光碟，還經(jīng)常和孩子一起玩電腦游戲。

　　·分析：

　　對于自控力差、容易上癮的兒童來說，使用電腦并非明智之舉，長期使用不但容易讓寶寶提前沉迷電腦游戲，而且對他的生長發(fā)育極為不利，因為現(xiàn)在的電腦設備都是根據(jù)大人的體型設計的，角度和高度都不適合幼兒，很容易因此傷害寶寶的視力和骨骼發(fā)育。

　　·建議：

　　寶寶可以做的事情很多，可以玩的東西也很多，讓孩子做適合他年齡段的事情，千萬不可揠苗助長，好心做壞事。

　　誤區(qū)三：用學步車來代替寶寶爬行

　　案例：看到彤彤總喜歡在地上爬來爬去，爸爸媽媽都覺得地上臟，又擔心寶寶被磕著碰著，所以很早就買了嬰兒學步車，希望可以幫助彤彤早點學會走路。

　　·分析：

　　研究表明，多爬的寶寶更聰明。而常用學步車的寶寶會走路的時間要晚于不用學步車的寶寶，而且由于學步車限制了寶寶的自由活動空間，還會影響寶寶的智力發(fā)育。此外，因學步車質量不過關造成的翻倒受傷事件也不少。

　　·建議：

　　盡量別給寶寶用學步車，尤其是10個月以內的寶寶。

　　誤區(qū)四：不吝惜為孩子花錢

　　案例：元元是家里的三代單傳，一出生爸爸媽媽就忙著張羅給他買這買那。盡管家里經(jīng)濟條件并不寬裕，但他們還是一致認為：再窮不能窮孩子，要給孩子吃最好的、穿最好的，才是對孩子最好的愛。

　　·分析：

　　其實，在孩子的衣服玩具上花費過多未必對孩子的生長發(fā)育有利。而且孩子一晃就大，衣服玩具更換的速度永遠跟不上寶寶成長的速度。

　　·建議：

　　給寶寶的開銷列一個表格，對于那些可用可不用的一律劃去。也可以找有經(jīng)驗的家長一起去買東西，她會告訴你什么才是真正需要的，這樣能少花不少冤枉錢。