外語學(xué)習(xí)應(yīng)從嬰兒聽力訓(xùn)練抓起的建議

　　英國布里斯托爾大學(xué)的心理學(xué)家尼娜·卡扎尼娜研究發(fā)現(xiàn)，大腦在發(fā)育早期經(jīng)歷一個“編程”階段，從而決定人們識別語言中關(guān)鍵語音的能力。

　　卡扎尼娜說，嬰兒在出生時具有辨別英語、希臘語和漢語等各種語言語音的能力。但如果只讓嬰兒聽母語，不聽外語，到9個月大時，嬰兒只能識別來自母語的元音。這樣大腦就會試圖根據(jù)母語來搞清楚外語中使用的語音。

　　卡扎尼娜認(rèn)為，這對學(xué)習(xí)母語有益，但對學(xué)習(xí)外語相當(dāng)不利，因為大腦通常會通過母語“過濾器”對外語語音加以分類，從而導(dǎo)致錯誤理解。這就是為什么與講意大利語和西班牙語的人相比，講英語的入學(xué)法語更費(fèi)力，因為講意大利語和西班牙語的人與講法語的人的母語中有更多相似的語音。