關(guān)于哈佛女孩湯玫捷的故事

關(guān)于哈佛女孩湯玫捷的故事

　　近日，復(fù)旦附中高三的湯玫捷，被美國哈佛大學(xué)以每學(xué)年4.5萬美元全額獎學(xué)金的承諾提前錄取，成為該校當(dāng)年在亞洲所錄取的兩名學(xué)生之一。但是打動哈佛的并非其優(yōu)異的成績，而是她的綜合素質(zhì)和能力。在復(fù)旦附中400多名同級學(xué)生中，她的成績排在一百多名，但是她性格開朗、能言善辯，是球場上的活躍分子也是演講臺上的明星，被美國人稱為“學(xué)生領(lǐng)袖型的人才”。湯玫捷的成功給你帶來什么樣的感觸？作為家長，她父母培養(yǎng)孩子的方法是否值得你借鑒呢？

　　自由：讓孩子的興趣得到發(fā)展

　　湯玫捷的爸爸湯乃林認為，對孩子來說，給他一個自由活動、選擇的空間，他的興趣才會自然、大膽地呈現(xiàn)出來。他始終相信：“興趣是孩子學(xué)習(xí)知識最好的老師?！睘榘l(fā)掘湯玫捷的興趣，湯乃林平時特別留意觀察她擺弄玩具、物品和玩耍時的面部表情，漸漸地，他發(fā)現(xiàn)小玫捷對幼兒畫刊和故事類的書籍很感興趣，就經(jīng)常帶她去新華書店，讓她挑選喜歡的幼兒畫刊。湯乃林從來不會要求小玫捷看過書后一定要得到什么，更不會要求她發(fā)表什么讀后感。他認為，給孩子一本書，哪怕只是記住了封面，哪怕只是讀懂了文章中的一句話，這本書對她來說，就有價值了。對于內(nèi)容簡單的故事書，湯乃林就讓小玫捷自己閱讀，難度大一點的，湯乃林便和妻子耐心地講解。每次，小玫捷都聽得津津有味。看完或聽完一個故事，湯乃林和妻子就讓小玫捷將這個故事復(fù)述一遍，無論好與壞，湯乃林和妻子都會報以熱烈的掌聲。這個自由讀書、自由汲取知識、自由復(fù)述故事的過程，不僅鍛煉了小玫捷的記憶、口才能力，同時也鍛煉了她的想象力和思維能力，更重要的是讓小玫捷從小養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，為她的成功墊定了基礎(chǔ)。

　　孩子的興趣往往是廣泛且容易轉(zhuǎn)移的，因此，對于良好的興趣，家長要放開手，給孩子自由的空間、寬松的環(huán)境，使之得以保持并深入發(fā)展。家長要順應(yīng)和保護孩子的天性，激發(fā)他們的興趣，當(dāng)他們對事物完全不感興趣時，不能強迫他們?nèi)ソ邮埽瑧?yīng)盡可能地順從孩子的意愿，要在尊重孩子的興趣和身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，結(jié)合孩子提供適宜的生活和教育的環(huán)境，為孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快、自由健康的成長環(huán)境。

　　自信：讓孩子從容地走向社會

　　上海東方電視臺招聘小記者，湯玫捷很想去試試。湯乃林認為這是一次鍛煉的好機會，就熱情地支持她報名。面試那天，湯乃林親自用自行車將她送到電視臺的面試地點，然后在外面等她。這時，場內(nèi)有很多小朋友都緊緊抓住家長的手，緊張地不肯讓他們離開，只有小玫捷一個人鎮(zhèn)定地站在主考老師的面前。主考官給出了考題：每個小朋友去××公司采訪，然后將采訪內(nèi)容做好交回臺里。

　　接到這個任務(wù)，小朋友們都傻了眼，不要說采訪，就是見陌生人，也足以令這些嬌生慣養(yǎng)、毫無自信的孩子手足無措了。“老師，我能完成任務(wù)！” 小玫捷很自信地站了出來。隨后，她獨自扛著攝像機就走了。在路上，小玫捷有些焦慮，因為，她對攝像技術(shù)一竅不通。不過，她很快又鎮(zhèn)定下來：“不會，我就慢慢琢磨唄，總能學(xué)會。就算學(xué)不會，也總比沒去強?！苯?jīng)過近半小時的采訪，小玫捷回來了，盡管她的任務(wù)完成得不是很好，但她的勇敢、自信得到了主考老師的贊賞，最后她通過了考試，成為上海東方電視臺最早的10個小記者之一。

　　電視記者攝像時，要一只眼睛睜開，一只眼睛閉著。小玫捷對這一動作極不習(xí)慣，練了一遍又一遍，眼睛卻仍然不聽使喚。湯玫捷打起了退堂鼓，“爸爸，”湯玫捷找到湯乃林，“我的眼睛根本不適合攝像。”“那是你剛接觸攝像機的緣故，爸爸相信你能行?！?湯乃林耐心地鼓勵小玫捷，最后，終于苦練成功。她拍攝的《美麗的人民廣場》還獲得了上海市攝影比賽的優(yōu)秀獎。從此，只要自信、刻苦就能成功的理念深深扎根在了小玫捷的心里。

　　自信是一道向上的階梯，只有具備自信心，才能最終走向成功。因此，父母鼓勵和支持孩子顯得尤為重要。孩子在某一方面取得了成功，他們的自信心一下子就會提高很多，做任何事情都體現(xiàn)了我真能干的信心所在。但是孩子也難免會遇到一些困難，碰到困難就容易后退，這個時候就更需要家長的支持。在家長的支持和鼓勵下，孩子會堅定信心，從容的融入社會。

　　自立：讓孩子具有合作的精神

　　湯乃林認為，社會是個大家庭，孩子將來要在這個紛繁復(fù)雜的社會中自如地生存，除了信心和膽識，還要學(xué)會自立，學(xué)會與人相處。

　　湯乃林喜歡球類運動，經(jīng)常帶著小玫捷去看各種比賽。有一次，他帶小玫捷去看羽毛球雙打比賽。當(dāng)時對抗的兩組人，一組是兩個冠軍球員，另一組的兩名成員都名不見經(jīng)傳?！澳阏f，他們哪一組會贏？” 湯乃林問小玫捷。“那還用問，”小玫捷對這個問題有些不屑一顧，“當(dāng)然是冠軍隊了。他們都那么強?！?“好，咱們打個賭，”湯乃林說，“我認為另一組會贏，輸?shù)娜艘尮伪亲??！?

　　比賽進行得非常激烈，開始的時候，冠軍組一路領(lǐng)先，可是，慢慢的，他們的配合出現(xiàn)了問題，經(jīng)常失誤，被另一組反超了分數(shù)。最終比賽的結(jié)果，是那個不被小玫捷看好的弱隊贏了。小玫捷很不服氣地自己刮了鼻子。

　　湯乃林問她，是否知道冠軍組為什么會輸？小玫捷說，他們配合得不好。湯乃林告訴她，這就是合作的重要性。強強聯(lián)合，并不一定是取得勝利的關(guān)鍵，弱隊只要合作得好，也會發(fā)揮出強大能量。湯乃林時刻不忘教會女兒自立，通過各種方式向小玫捷傳輸知識和力量，小玫捷也清楚的認識到，要想自立，就要學(xué)會與人合作、和睦相處重要性。

　　有一年，上海市舉行學(xué)生演講比賽，恰恰這時候，小玫捷感冒了。“玫捷，你就不去了吧。” 同學(xué)們見玫捷生病，紛紛勸她。“不行，我不去會影響咱們隊的比賽成績。” 小玫捷堅持著去了。最后，湯玫捷和她的隊友頑強拼搏，獲得了集體第一名的好成績。一個聰明的孩子，如果不能自立，不懂得如何與人合作，即使才高八斗，也不會有所作為。

　　人生是一個艱難的路程，有時會遭遇困難，有時會遇到挑戰(zhàn)，這時，真正能夠幫助你的只有你自己，能夠拯救你的也只有你自己。此時，最要緊的是你必須能夠自立。因此，家長們要讓孩子學(xué)會自立，在困難面前壓不倒、遭遇厄運頭不低、經(jīng)歷危險無畏懼。只有獲得了自立，別人才愿意與你合作，才能使自己自強不息，走向成功！