大班幼兒教育專題

• 幼兒數(shù)學“口述應用題”教學的探索

  2022-10-11

                          幼兒園大班數(shù)學中的“口述應用題”是鍛煉幼兒邏輯思維能力的重要內(nèi)容。因此，在教學中，教師應努力 貫徹邏輯思維訓練的原則，并貫穿教學的全過程。具體地講，就是要“堅持兩種訓練，實行兩個轉(zhuǎn)化，進行

• 運用移情法矯正幼兒不良交往行為

  2022-10-11

                          “張老師，小妞妞又亂走，我告訴她該怎么下她都不聽！”豆豆著急的從棋類區(qū)邁著大步走到我面前，大聲音的對我說。怎么又是豆豆？這幾天只要一玩活動區(qū)準會聽到他生氣的叫喊聲，而且總是圍繞著棋類區(qū)。在

• 幼兒教學不等于小學教育

  2022-10-11

                          有些父母為了讓自己的孩子打下一個好的學習基礎(chǔ)，在孩子入學前就教孩子讀書、寫字、做算術(shù)等。更有些幼兒園己經(jīng)開始開始學小學一年級的課程了。 　　表面上看起來這仿佛是教育的提升，但骨子里

• 大班幼兒在角色游戲中自信心的培養(yǎng)

  2022-10-11

                          21世紀是人類社會進入知識經(jīng)濟發(fā)展的新時代，培養(yǎng)自信型人才，是時代發(fā)展的需要。人的自信心不僅可以而且需要通過教育加以培養(yǎng)，為“創(chuàng)造自信”已成為教育的目標和口號。許多實驗研究證明，幼兒期在

• “幼小”如何銜接

  2022-10-11

                          針對目前幼兒進入小學所反映出來的學習不適應與社會交往不適應這兩個問題。我認為我們幼兒園教師應努力做好的是：從幼兒的特點出發(fā)，積極貫徹《幼兒園工作規(guī)程》精神，以游戲為幼兒基本活動，通過各

• 幼兒園大班音樂教學的幾點體會

  2022-10-11

                          音樂是一門藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。《

• 大班戶外區(qū)域活動研究

  2022-10-11

                                      一、戶外區(qū)域活動的研究意義    戶外區(qū)域活動也就是利用戶外的自然環(huán)境來進行區(qū)域活動，它與室內(nèi)的區(qū)域活動比較最大的優(yōu)點是：在戶外的區(qū)域活動中，幼兒的活動空間是室內(nèi)的好幾倍，互相

• 培養(yǎng)大班幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力

  2022-10-11

                         在當今社會，隨著科學技術(shù)的發(fā)展和生活節(jié)奏的日益加快，現(xiàn)代人每天所承受的社會心理壓力越來越大，因而十分需要具有良好的自我調(diào)節(jié)進行心理的自我保護以更適應社會。對處于關(guān)鍵期的幼兒來講，培養(yǎng)良

• 在角色游戲中培養(yǎng)大班幼兒的合作能

  2022-10-11

                      在角色游戲中培養(yǎng)大班幼兒的合作能力 善于與人合作是幼兒未來發(fā)展、適應社會非常重要的技能和素質(zhì)，也是幼兒作為社會人必備的素質(zhì)之一。因此，從小培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力十分重要。眾所周知，

• 通過動手玩線游戲提高大班幼兒動手操作能力

  2022-10-11

                      “”通過玩線游戲提高大班幼兒動手操作能力的研究一、問題的提出：瑞士心理教育學家皮亞杰說過“知識來源于動作”，美國當代主義心理學家羅杰斯認為，要使學生學習具有意義，就要讓整個人投入學習活動，而

• 如何滿足大班幼兒獨立的需要

  2022-10-11

                       如何滿足大班幼兒獨立的需要              獨立需要指的是擺脫外部強制的自由需要。大班幼兒由于身體活動能力和語言的發(fā)展，活動范圍擴大了，喜歡嘗試探索，有較強的求知欲，又加上處于幼兒園中大哥哥

• 在區(qū)域活動中培養(yǎng)大班幼兒自主性的實踐研究

  2022-10-11

                      一、問題的提出《幼兒園教育指導綱要》中指出“培養(yǎng)幼兒主動地參與活動，有自信心”，“樂意與人交往，學習互助、合作和分享”，“提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的

• 點燃智慧的火苗――對大班幼兒科學探究教育的研究報告

  2022-10-11

                      點燃智慧的火苗　　　　　　──對大班幼兒科學探究教育的研究報告袁月芬　常熟市常福小學幼兒園 摘要：我們對5－6歲的大班幼兒進行了科學探究教育的實踐研究。我們在實踐中發(fā)現(xiàn)：好奇心與探究欲是幼

• 大班美術(shù)活動中創(chuàng)造性發(fā)展的研究

  2022-10-11

                      湖北省學前教育研究會“十五”立項課題《大班美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的研究》結(jié) 題 報 告    一、課題的背景及現(xiàn)實意義    江澤民同志指出：“知識經(jīng)濟，創(chuàng)新意識，對我們21世紀的發(fā)展至關(guān)重要?！?/p>

• 孩子是否有必要提前入學

  2022-10-11

                          一些家長總有這樣的想法：讓孩子早上學接受教育肯定會提高孩子的智力水平，并且對今后的發(fā)展有利，其實這種想法有些片面。　　    確實，一些孩子確實能跟上小學的進度，很順利的完成了到大學的課程，而