個(gè)案分析

• 讓學(xué)唱歌成為樂(lè)事

  2022-10-11

                          唱歌是人們表達(dá)情感的一種方式，尤其是孩子，當(dāng)他們高興時(shí)，就會(huì)情不自禁地唱起歌來(lái)，以表達(dá)自己輕松、愉悅的心情。但一到音樂(lè)活動(dòng)，孩子們的表現(xiàn)卻有些被動(dòng)，只是一遍又一遍地跟唱。雖然在老師問(wèn)“喜歡

• 我會(huì)自己穿衣服了

  2022-10-11

                          “喂，丹丹、豆豆醒一醒，該起床了?！蔽疫呡p輕喚醒孩子們，邊逐個(gè)做午檢。        孩子們?nèi)嘀殊斓乃勐刈似饋?lái)，我提高寫聲調(diào)對(duì)孩子們說(shuō)：“看看哪位小朋友的小手最能干，自己能把衣服穿上?！?/p>

• 注意保護(hù)幼兒的自尊心

  2022-10-11

                          起床了，孩子們各自做著自己的事情。這時(shí)，吳靖凡走到我身邊，很不好意思地對(duì)我說(shuō)：“老師，我出汗了?！笨吹剿蔷o張的樣子，我馬上意識(shí)到，她很可能是尿床了，但又不好意思對(duì)老師說(shuō)。我隨她來(lái)到床前，看到褥

• 讓疊被子成為孩子的需求

  2022-10-11

                          因條件有限，我園活動(dòng)室是一室多用。每天午睡后如果不把被子和床收起來(lái)，孩子們就無(wú)法正?；顒?dòng)。因此，收床、疊被子是孩子們每日必須做的一件事。如何把學(xué)習(xí)收床、疊被子變?yōu)楹⒆觽兊男枨竽?？以往?/p>

• 柏若溪不再緊張了

  2022-10-11

                          早上還高高興興的柏若溪，吃完飯后不知為什么眼淚在眼圈里直打轉(zhuǎn)。我趕緊走過(guò)去問(wèn)：“溪溪怎么了，你有什么事和老師說(shuō)說(shuō)吧?！边@一問(wèn)可不要緊，溪溪一下子大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“我怕尿褲子，嗚……”我趕

• 利用偶發(fā)事件，讓幼兒體驗(yàn)行為后果

  2022-10-11

                          新學(xué)期開學(xué)了，我班來(lái)了一個(gè)叫豪豪的小朋友，他在班里個(gè)頭不矮，但年齡偏小，做起事來(lái)不是丟東就是忘西，安靜的時(shí)間很短。在班上會(huì)時(shí)時(shí)聽到小朋友對(duì)豪豪發(fā)出不滿之聲，“老師，豪豪打我了”，“老師，豪豪推我

• 給孩子關(guān)愛(ài)同伴的機(jī)會(huì)

  2022-10-11

                          凡是有新入園的孩子插如我班，我總會(huì)組織全班幼兒集體歡迎他。我也會(huì)加倍關(guān)注他，細(xì)心呵護(hù)他，親自告訴他水杯、毛巾放在哪兒，怎樣去入廁、午睡等。這樣，我自以為盡到了責(zé)任，使新來(lái)的幼兒消除了對(duì)新環(huán)

• 你能自己跟我說(shuō)嗎

  2022-10-11

                          琪琪在我班是個(gè)比較特別的孩子。她性格非常內(nèi)向，從小班到中班，我很少聽到她主動(dòng)表達(dá)自己的想法或與別人交流。    一次，我發(fā)現(xiàn)她媽媽每次送她來(lái)幼兒園時(shí)，總是替她說(shuō)一些她想說(shuō)的話，比如盛豆?jié){時(shí)小

• 愛(ài)講故事的嬌嬌

  2022-10-11

                          “今天，我給大家講一個(gè)故事。故事的名字叫《小貓釣魚》。有一天，貓媽媽帶小貓去河邊釣魚……”看著嬌嬌站在大家面前繪聲繪色講故事的樣子，我真高興。一個(gè)學(xué)期前，平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嬌嬌，一到講故事的

• 海底世界中的小兔子

  2022-10-11

                          為使幼兒真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境成為幼兒學(xué)習(xí)的課堂，這學(xué)期我們把創(chuàng)設(shè)環(huán)境的主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子出主意，想辦法創(chuàng)設(shè)環(huán)境。經(jīng)過(guò)討論，孩子們選擇了“海底世界”作為班中最大一面墻的內(nèi)容主題。

• 我愛(ài)小動(dòng)物

  2022-10-11

                          喜愛(ài)小動(dòng)物是孩子們的天性。為了滿足孩子們的需求，我和孩子們一起在語(yǔ)言區(qū)設(shè)置了《我愛(ài)小動(dòng)物》這樣一個(gè)主題專欄。        小動(dòng)物圖片展覽拉開了《我愛(ài)小動(dòng)物》主題專欄活動(dòng)的序幕。我積極引

• 個(gè)案分析――毛毛蟲的故事

  2022-10-11

                       春天是百花盛開的季節(jié)。在春天里，很多可愛(ài)的小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了。毛毛蟲也是其中的一種。在一次散步活動(dòng)中，小三班的小朋友在路旁的灌木叢上發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲，他們很感興趣，都圍過(guò)去看。我順勢(shì)引導(dǎo)

• 欣欣大膽了

  2022-10-11

                      案例:欣欣是中班小朋友,今年五歲半左右,在班上是一個(gè)文靜的小女孩，長(zhǎng)的也纖纖弱弱，最大的特點(diǎn)就是不愛(ài)說(shuō)話。在家里還是講話的，但不主動(dòng)，問(wèn)一句答一句；如果見到陌生人，便很緊張。問(wèn)題分析:     面對(duì)這

• 小鴨之死

  2022-10-11

                      一、 案例背景：    幼兒的教育是科學(xué)的啟蒙教育，它為人一生的健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。根據(jù)教育部2001年9月頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神，幼兒教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化

• 挑食幼兒

  2022-10-11

                      　　涼涼，3歲，小班幼兒，2003年9月入園，第一周她媽媽著急地告訴我們“涼涼只吃小菜，其它菜一律不吃，并要大人喂，不喂就不吃”。我們對(duì)她進(jìn)行了兩周的觀察，的確如此，每餐飯都要老師喂，有時(shí)候喂都不吃，一餐飯我

• 一個(gè)封閉型性格的幼兒

  2022-10-11

                      一、觀察摘述　　我班的小博小朋友是個(gè)中規(guī)中矩的孩子，也很難察覺(jué)他的喜怒哀樂(lè)，我覺(jué)得他沒(méi)有一般孩子的天真和童趣，與《綱要》要求的發(fā)展目標(biāo)有很大差距，因此決定對(duì)這個(gè)“角落孩子”進(jìn)行個(gè)案研究。　

• 把愛(ài)灑向每個(gè)孩子

  2022-10-11

                          我們班是長(zhǎng)托班。趙宇澤小朋友是在小班初期來(lái)到我們班的。剛來(lái)時(shí)，他任性、調(diào)皮，想干什么就干什么，稍不如意就大哭大鬧。他把不喜歡的飯菜倒在地上，把喝剩下的水潑在小朋友的臉上，把班級(jí)栽的龍爪花

• 小插片

  2022-10-11

                          最近，我發(fā)現(xiàn)孩子們被玩具角的小插片迷住了。一到玩活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)，孩子們就爭(zhēng)著去玩小插片。一你筐、我一筐，插呀插，一邊插還一邊比：你插一只鴨子，我插一艘輪船，他插一座小輪椅。天天都能插出新奇的東

• 讓幼兒真心地表達(dá)歉意

  2022-10-11

                          下課了，孩子們?cè)趹敉庥螒驎r(shí)玩得非常開心。這時(shí)，我忽然聽到“哇”的一聲大哭，原來(lái)是那個(gè)好動(dòng)的胡天擇把王一凡撞倒了。胡天擇這時(shí)不以為然地說(shuō)了一句“對(duì)不起”就離開了。    看到這一情景，我知道

• 禧園不尿褲子了

  2022-10-11

                          我們班有個(gè)女孩名叫李禧園。有一段時(shí)間她幾乎天天尿褲子。老師們商定活動(dòng)或睡覺(jué)時(shí)都提醒她尿尿。開始還真見效，但隨著天氣變冷，她尿褲子的現(xiàn)象更加嚴(yán)重了。    一天午睡起床后，我走到她身邊，習(xí)慣