活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

  

游戲是幼兒自主、自發(fā)地與空間、材料相互作用的情景性活動(dòng)，所以游戲成為影響幼兒游戲行為的最直接因素之一。幼兒在游戲中的發(fā)展取決于教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境。游戲環(huán)境是否有利于引發(fā)幼兒多種經(jīng)驗(yàn)，是否有利于幼兒與之互動(dòng)，可以說是游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園良好的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境能為幼兒提供自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間，相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍，能滿足幼兒發(fā)展的需要。為此，我們?cè)谌绾吾槍?duì)實(shí)際，師幼互動(dòng)準(zhǔn)備和運(yùn)用一定的材料進(jìn)行區(qū)角設(shè)置，將空間作為一個(gè)可以支持幼兒交往、探索的環(huán)境，讓環(huán)境協(xié)助幼兒之間的交流、談話和互助，促進(jìn)幼兒在與環(huán)境的相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

一、 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜有序的區(qū)角活動(dòng)環(huán)境

活動(dòng)區(qū)域的設(shè)置直接影響幼兒活動(dòng)的結(jié)果，我們從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，在設(shè)置區(qū)域時(shí)能把握好以下三個(gè)方面。

（1）區(qū)域的數(shù)量。數(shù)量的多少主要依據(jù)活動(dòng)空間和幼兒人數(shù)而定。我們的區(qū)角主要設(shè)置在教室里，如果區(qū)域數(shù)量過多則會(huì)造成幼兒活動(dòng)擁擠的現(xiàn)象，因此，一般設(shè)4―5個(gè)區(qū)。

（2）區(qū)域的分隔。區(qū)域分隔科學(xué)、合理，有利于形成一種和諧、寧靜的氛圍。而且