《練習(xí)8》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)8》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)8》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、糾正常見的錯(cuò)別字。
　　　2、學(xué)會(huì)區(qū)別同音字形近字并組詞；能從一組句子中找出一對(duì)反義詞；能按要求各詞語(yǔ)分類。
　　　3、能按要求將不完整的句子補(bǔ)充完整；初步學(xué)會(huì)修改句子中用的不合適當(dāng)詞語(yǔ)。
　　　4、初步學(xué)會(huì)安指定要求默讀短文，完成練習(xí)。
　　課時(shí)：2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　目標(biāo)：
　　能改正學(xué)生中常出現(xiàn)的錯(cuò)別字。學(xué)會(huì)區(qū)別同音字，并組詞；能從一組句子中找出一對(duì)反義詞；能按要求給詞語(yǔ)分類。
　　過程：

　　一、揭示課題。
　　二、學(xué)習(xí)第一題。
　　　1、自讀詞語(yǔ)，逐詞修改。
　　　2、指名說說錯(cuò)在哪里，如何修改。
　　　3、集體討論評(píng)議。
　　　4、學(xué)生自我訂正。
　　三、學(xué)習(xí)第二題。
　　　1、指名讀一讀，邊聽邊辯。
　　　2、學(xué)生獨(dú)立完成。
　　　3、說說，最易搞錯(cuò)的是哪幾組？你是怎樣區(qū)分的？
　　　4、評(píng)議，小結(jié)，訂正。
　　四、學(xué)習(xí)第三題。
　　　1、什么叫近義詞？題目要求是什么？
　　　2、讀句子，想想那幾個(gè)詞意思相近？
　　　3、集體討論評(píng)論。
　　五、學(xué)習(xí)第四題。
　　　1、理解什么是“農(nóng)具”、“農(nóng)活”、“農(nóng)作物”。
　　　2、讀詞語(yǔ)，按要求逐項(xiàng)分類。
　　　3、逐組討論，集體評(píng)議。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　目標(biāo)：
　　能按要求將不完整的句子補(bǔ)充完整；初步學(xué)會(huì)修改句子中用得不合適當(dāng)詞語(yǔ)。初步學(xué)會(huì)按指定要求默讀短文，完成作業(yè)。
　　過程：

　　一、學(xué)習(xí)第五題。
　　　1、讀讀想想，句子有那幾個(gè)部分？每個(gè)部分是什么內(nèi)容？
　　　2、討論歸納。
　　二、學(xué)習(xí)第六題。
　　　1、讀題目，明要求。
　　　2、自讀句子，劃出用得不合適當(dāng)詞語(yǔ)。
　　　3、集體交流，說說修改的理由。
　　　4、小結(jié)，自我訂正。
　　三、學(xué)習(xí)第七題。
　　　1、初讀短文，說說短文講一件什么事？
　　　2、讀題目，明確要求。
　　　3、想想：在生活上什么時(shí)候可能用上“果然”一詞？
　　四、課堂作業(yè)。

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