《杏兒熟了》教學設(shè)計之一

《杏兒熟了》教學設(shè)計之一

《杏兒熟了》教學設(shè)計之一
佚名

　
　　教學要求：
　　　1、理解課文內(nèi)容，學習奶奶純樸、善良的品格。
　　　2、練習給課文分段。
　　教學重點、難點：
　　　　聯(lián)系上下文理解后面奶奶說的話。
　　教學時間：　一課時
　　教學過程：

　　一、預習課文。
　　　1、提出要求：認真讀讀課文，注意讀準每個字的音，想想課文主要講的是什么。
　　　2、學生預習，教師巡視。
　　　3、檢查預習情況。
　　　?。?）指名讀課文。
　　　?。?）用自己的話簡單說說課文主要講的是什么。
　　二、再讀課文。
　　　1、指名讀思考練習1。
　　　2、請同學們按要求再讀課文，邊讀邊想，讀完后自己試著回答，也可互相討論。
　　三、逐題檢查討論。
　　　1、第一題：從哪兒可以看出我家的杏兒又多又好？
　　　2、第二題：鄰居淘淘偷摘杏兒，“我”是怎么想的？奶奶是怎么做的？（摔了活該；完全不同）
　　　3、第三題：你是怎樣理解“果子大家吃才香甜”這句話的？（有了好吃的東西大家分享，看大家吃得香甜，自己心里美滋滋的，更覺的香甜。）
　　四、練習給課文分段。
　　　1、用較快的速度再默讀課文一遍，想想課文可以分成幾段，分別做上記號。
　　　2、討論課文分段。
　　　 　[第一段（1―4）；第二段（5―9）；第三段（10）]
　　五、練習有感情地朗讀課文。
　　　1、先個人自己練習。
　　　2、指名當眾朗讀。
　　六、布置作業(yè)：
　　　　繼續(xù)練習有感情地朗讀。

　　板書設(shè)計：
　　　　　　　　　　　　　　12杏兒熟了
　　　　　　　　　　　　　　　　奶奶
　　　　　　　　　　　　　分　　栽　　教育
　　　　　　　　　　　　　　　　杏
　　　　　　　　　　　　　偷　　數(shù)
　　　　　　　　　　　　　　　小伙伴　送我