談托班區(qū)域活動(dòng)材料的提供

談托班區(qū)域活動(dòng)材料的提供

  

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談托班區(qū)域活動(dòng)材料的提供

江蘇無(wú)錫新區(qū)梅村中心幼兒園  姚麗娟  214112

小組化區(qū)域活動(dòng)以其“更多地實(shí)施個(gè)別化的教育”，能“與孩子面對(duì)面，一對(duì)一進(jìn)行個(gè)別交流”，讓每個(gè)嬰幼兒都能獲得更適合自己“最近發(fā)展區(qū)”等優(yōu)點(diǎn)而成為我托班教學(xué)的主要教養(yǎng)模式。而區(qū)域活動(dòng)材料的提供更是區(qū)域活動(dòng)得以順利開展的前提保證，在不斷的觀察、探索、反思中，我們發(fā)現(xiàn)，適宜的托班區(qū)域活動(dòng)材料必須具備以下特征。

一、材料的安全性

《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案（試行）》指出：“應(yīng)把兒童的健康、安全及養(yǎng)育工作放在首位?！币虼?，在區(qū)域活動(dòng)材料的投放上，我們首先要考慮的必須是材料的安全性。

就拿“小貓釣魚”這一區(qū)域活動(dòng)材料來(lái)說(shuō)吧。用竹竿做的魚桿雖然磨去了毛毛的竹刺，但萬(wàn)一戳到寶寶眼睛或打到寶寶頭上，都十分危險(xiǎn)。因此，我們可以用鮮艷的彩塑紙?jiān)谕饷胬卫喂弦粚樱词刽~桿變得鮮艷、美麗，又軟軟的有彈性，即使不小心打戳到人體的任何部位都沒(méi)有危險(xiǎn)性。另外在“夾夾子”這一操作材料上，小小的蝴蝶發(fā)夾雖然漂亮，但如讓寶寶不小心塞進(jìn)鼻孔，誤食到嘴巴里都是十分危險(xiǎn)的。特別是寶寶最愛(ài)玩的豆豆，倒來(lái)倒去十分有趣，但盡量不要使用黃豆，而應(yīng)選擇大而堅(jiān)硬的蠶豆、云豆、肛豆等。

總之，任何一種材料在提供給寶寶操作時(shí)都必須是安全的。如果它具有尖利、太小、易沾上細(xì)菌等不安全因素，教師都必須進(jìn)行改進(jìn)或舍棄不用。

二、材料的真實(shí)性

《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案（試行）》指出：“要充分利用生活中的真實(shí)物品，挖掘其內(nèi)在的多種教育價(jià)值，讓孩子在擺弄物品中，獲得具體的感官經(jīng)驗(yàn)?！?/P>

在日常生活中，通過(guò)觀察我們不難發(fā)現(xiàn)，托班的寶寶對(duì)成人認(rèn)為“好看”的玩具未必感興趣。而恰恰相反，他們很少會(huì)將一根小棒、一個(gè)小瓶子丟棄。他們對(duì)越接近真實(shí)的玩具越感興趣。其實(shí)這與孩子的年齡特點(diǎn)有著十分密切的關(guān)系。越是年齡小的孩子越喜歡低結(jié)構(gòu)的玩具。因此，教師給孩子提供的區(qū)域活動(dòng)材料具有真實(shí)性非常重要。所以我們可以收集一些日常生活中衛(wèi)生、安全的廢舊物品讓寶寶玩。比如說(shuō)：各種大小的塑料瓶，在瓶蓋、瓶身上貼上顏色、形狀、圖形標(biāo)記，寶寶可以進(jìn)行瓶蓋、瓶身的配對(duì)游戲，掌握物體一一對(duì)應(yīng)，還可以旋瓶蓋，促進(jìn)寶寶精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，另外還能說(shuō)說(shuō)說(shuō)它們的顏色、大小排排隊(duì)；小瓶一個(gè)一個(gè)疊在大一點(diǎn)的瓶子里；放上豆子搖一搖，滾一滾。還有卷筒紙的紙芯又輕又有硬度，可以滾一滾、敲一敲，串一串，當(dāng)望遠(yuǎn)