小班探索活動

小班探索活動

  

　　小班化教育是一種新的教育模式的探索，個別化教育是小班化教育的教育方法和指導(dǎo)思想，活動區(qū)則是實施個別化教育的最佳載體。所謂活動區(qū)就是具有幼兒年齡特點的，讓幼兒通過自身的活動去主動練習(xí)、操作、鞏固已有知識，獲取新的知識經(jīng)驗，滿足興趣、好奇心的場所。它是以提供適宜的活動區(qū)域，多樣化的活動內(nèi)容，情境化的游戲形式，讓幼兒自主地參予活動為特征的。其作用：

　?。ㄒ唬?可以讓不同發(fā)展速度和認(rèn)知風(fēng)格的幼兒根據(jù)興趣、需要和能力來參予活動和探索學(xué)習(xí)，這是集體教學(xué)無法做到的。

　?。ǘ?更能體現(xiàn)師生互動、生生互動，是實施個別化教育，進(jìn)行因材施教、因人施教的最佳場所。

　?。ㄈ?幼兒在活動區(qū)中的活動情況是教師更真實、更直接地觀察、了解幼兒，尋找最近發(fā)展區(qū)的依據(jù)。

　?。ㄋ模?可以讓幼兒自主地學(xué)習(xí)，是孩子自我發(fā)展的地方，因而對他們的個性展示和發(fā)展有極大的幫助。

　　一、 活動區(qū)的安排充分考慮利用小班化教育的優(yōu)勢

　?。ㄒ唬?合理安置各個區(qū)域

　　 活動區(qū)一般由益智區(qū)、美工區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)及音樂區(qū)等組成，在進(jìn)行區(qū)域設(shè)置時首先要根據(jù)班級的具體情況和幼兒活動的需要來進(jìn)行，不必每個區(qū)的種類都一定要配齊，而是應(yīng)根據(jù)本班工作的實際來安置。雖然小班化教育使幼兒有了更多的