吃喝拉撒睡就是早期教育

吃喝拉撒睡就是早期教育

自打做了論壇之后，跟媽媽們交流多了就發(fā)現(xiàn)，其實很多人根本就不清楚到底什么是早教。在很大一部分人的心目中，早教就是教孩子識字、讀書、畫畫，重在一個“教”字，等同于一個“灌輸”。于是不少人提出，在寶寶這么小的時候就給他施加這種學(xué)習(xí)的壓力不會帶給他任何好處，相反還會妨礙寶寶其他方面比如情商等的發(fā)展，正面的作用遠不如反面的作用，所以他們堅持認為只要讓寶寶開開心心健健康康就可以了。也有的父母雖然意識到早教的重要性，但是他們對如何早教依然感到十分茫然，認為把寶寶送進早教中心、親子中心就OK，就可以給予他最好的早教，在家只管他吃喝拉撒睡就可以了。

毫無疑問，開心和健康是我們每位父母都需要關(guān)注的重心，吃喝拉撒睡更是誰都無法回避的瑣碎而又確實很重要的生活事件，但是這跟早教并不矛盾，因為像給寶寶喂奶、換尿布這些司空見慣的日常瑣事其實也都包含了大量早教的內(nèi)容，早教不僅可以開發(fā)寶寶職能和情商，也可以促進寶寶體能的發(fā)展，讓他生理和心理都發(fā)育得更加健康。如果父母腦子里有了“早教”的概念，那么在跟寶寶交流的過程中，就可以將自己的早教內(nèi)容容進日常生活中這些瑣瑣碎碎的小事中，讓寶寶因此受益無窮。

越來越多的研究為3歲前早教的重要性提供了理論支持，比如，人類大腦在3歲前基本成熟，3歲前給予寶寶大腦足夠的刺激能促進大腦細胞神經(jīng)元的連通，3歲前是寶寶形成良好性格和行為習(xí)慣的最佳時期，人類各種技能的發(fā)展存在一個敏感期，而這諸多的敏感期大都在3歲以內(nèi)……給予大腦刺激并非就是要讓寶寶看書識字讀卡片，來自五種感官的各種刺激對寶寶的生長發(fā)育都起著不同凡響的重要作用，而這些刺激并不需要早教中心、親子中心來提供，父母在日常生活中輕輕松松就可以實現(xiàn)，并且3歲內(nèi)的寶寶更需要的是來自父母尤其是媽媽給予的關(guān)愛和刺激。

早教不需要專門的時間和場所來進行，隨時隨地，我們都可以創(chuàng)造給寶寶進行早教的機會。比如，媽媽給寶寶喂奶，把寶寶抱在懷里，愛憐地注視寶寶，用手輕輕地撫摸寶寶，用溫和的話語跟寶寶說點什么，媽媽給予寶寶的這種來自視覺、觸覺、聽覺的刺激就是給予寶寶最好的早教。通過這種交流，寶寶獲得了安全感，懂得了怎樣跟自己愛的人交往，怎樣才會讓人感覺很舒服，同時也一邊聽著媽媽嘮叨學(xué)到更多的語言，并慢慢學(xué)會思考。如果媽媽給寶寶喂奶的時候心神不寧，心不在焉，甚至表現(xiàn)得比較煩躁，那么寶寶就會變得很焦慮，缺乏安全感，進而對周圍的一切都失去信任。

再比如，媽媽給寶寶換尿布，把寶寶的小屁股擦干凈，輕柔地撫摸寶寶的肌膚，對寶寶的臭粑粑一點都不嫌惡，寶寶就會明白這種生理現(xiàn)象很正常，一點都不值得大驚小怪，他就學(xué)會愛自己的身體，而不會嫌棄自己的身體。相反，如果媽媽給寶寶換尿布的時候，滿臉都是嫌惡的表情，態(tài)度也很不耐煩，那么寶寶就會嫌惡自己的身體，長大成人后婚姻生活性生活都會因此受到影響。所以，媽媽給寶寶換尿布實際上除了是在和寶寶進行一種社會交往的訓(xùn)練之外，也是在對寶寶進行性教育。

下班回到家，給寶寶一個熱烈的擁抱，輕輕地摸摸寶寶的小臉蛋，拉拉寶寶的小手，在他的小額頭上印上一個吻，或者和寶寶玩一會兒游戲，這些游戲可以是益智游戲，也可以是體能游戲，所有這一切其實都是早教。早教無處不在，父母的態(tài)度，父母的行為都在伺候?qū)殞毘院壤鏊@樣瑣碎的小事中對寶寶施加影響，對寶寶智力開發(fā)、情商培育、好習(xí)慣好性格的養(yǎng)成都會產(chǎn)生正反兩方面的影響，至于是正向的影響還是反向的影響，那就看父母有沒有對寶寶進行早教的智慧了。正確的早教需要有正確的理念作為支持，也需要充滿智慧的技巧來輔助實施。