計(jì)算機(jī)在語言教學(xué)中的作用

計(jì)算機(jī)在語言教學(xué)中的作用

  

    近年來一些從事未來教育模式的專家學(xué)者均指出：進(jìn)入90年代，"多媒體"和"信息高速公路"成為工業(yè)化時(shí)代向信息時(shí)代轉(zhuǎn)變的兩個(gè)重要杠桿，正以驚人的速度改變著人們的工作、學(xué)習(xí)、思維、交往乃至生活。因此在幼兒園里教師就教給幼兒初步的計(jì)算機(jī)知識(shí)，幼兒園主要是讓幼兒了解計(jì)算機(jī)的功能并會(huì)簡(jiǎn)單操作計(jì)算機(jī)的技能，教師利用一些優(yōu)秀的輔助教學(xué)的課件，進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣并開發(fā)幼兒的心智，專家學(xué)者對(duì)此早已達(dá)成共識(shí)，在實(shí)踐運(yùn)用中也有上佳的效果。
語言是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的載體，幼兒學(xué)好了語言才有可能在體、智、美等方面獲得全面發(fā)展。因此，幼兒園語言教學(xué)尤為重要，在日常教學(xué)中，應(yīng)充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)的功能，促進(jìn)集體活動(dòng)的開展，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒素質(zhì)教育的實(shí)施效果。
一、 運(yùn)用計(jì)算機(jī)， 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣及求知欲
   在教學(xué)中，我正確引導(dǎo)幼兒對(duì)這種社會(huì)效應(yīng)引發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。尤其我們計(jì)算機(jī)多媒體進(jìn)入教學(xué)當(dāng)中后，通過聲音、圖象等多種表現(xiàn)形式，使幼兒能對(duì)知識(shí)掌握得更加透徹、更加形象，有利于調(diào)動(dòng)幼兒思維的流暢性、變通性和獨(dú)特性，激發(fā)積極的思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所提高。 生動(dòng)形象的教學(xué)形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，喚起幼兒強(qiáng)烈的求知欲，計(jì)算機(jī)在激起興趣方面比任何一種傳統(tǒng)媒體都有效，例如：大班教學(xué)故事《沒有牙齒的大老虎》時(shí)，教師首先在網(wǎng)上搜索到一只沒有牙齒的、嘴癟進(jìn)去的大老虎畫面，好奇的孩子們被吸引住了，教師適時(shí)啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，老虎怎么啦？有的