《元宵節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《元宵節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《元宵節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
作者：官橋中心小學(xué)　王建土
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)識10個生字，寫字8個。
　　　2、正確、流利地朗誦并背誦課文。
　　　3、培養(yǎng)收集資料的能力。
　　　4、了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時的融融親情。
　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖
　　活動過程：

　　一、放飛想像，體驗(yàn)幸福
　　　1、請生閉上眼睛，想像一下去年的元宵節(jié)，你是怎樣度過的？（指名作答）a.元宵節(jié)要吃。。生：湯圓。板書湯圓，齊讀。
　　　2、今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下（出示課題），齊讀二遍
　　　　　你是怎么記住這幾個字的？（提示：“圓”的部首是“方框兒”，全包圍結(jié)構(gòu)）紅筆標(biāo)出部首。
　　　3、小組合作識字。（會的幫不會的）
　　　4、全班認(rèn)讀生字。
　　　5、指名口頭擴(kuò)詞練習(xí)：宵湯圓
　　二、初識課文，隨文識字
　　　1、師范讀課文，生用手指。
　　　2、請會讀的學(xué)生來試讀一下？你是怎么學(xué)會的（表揚(yáng)預(yù)習(xí)的）
　　　3、小組認(rèn)字比賽：（隨機(jī)指）評出最佳認(rèn)字小組。
　　　4、這些生字中哪個字最難記？你是怎么記住的？
　　　5、齊讀課文
　　三、學(xué)習(xí)課文
　　　1、出示掛圖
　　　　　圖上畫了什么？兩個小朋友急著回家干什么？他們和家人是怎么過元宵節(jié)的？
　　　　　小結(jié)：多快樂的元宵節(jié)呀，也許他們在過節(jié)時還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢？你們愿意再讀一讀嗎？齊讀課文。
　　　2、指名讀。（表揚(yáng)大膽的學(xué)生，請生點(diǎn)評）
　　　3、小組比賽讀課文。（評出最佳朗讀小組）
　　　4、全班拍節(jié)奏讀課文。
　　四、拓展延伸
　　　　我為小組爭光：你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識？你還知道過元宵節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？（寫對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈）
　　五、作業(yè)
　　　　背誦課文，寫生字，收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”）

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