《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

《蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

　　一、教學(xué)要求：
　　　1、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)新偏旁，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
　　　2、練習(xí)分角色朗讀課文。
　　　3、初步理解敢和高手比的道理。
　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：
　　　　理解兔媽媽最后說(shuō)的一句話的意思。
　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：　教學(xué)軟件　　生字卡片
　　四、教學(xué)時(shí)間：　三教時(shí)

　　　　　　　　　　　　　 　　第一教時(shí)
　　一、教學(xué)要求：
　　　1、能正確地朗讀課文，初知課文的大意。
　　　2、學(xué)習(xí)本課的生字詞。認(rèn)識(shí)新偏旁。
　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：
　　　　初知課文大意。學(xué)習(xí)生字詞。
　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：
　　　　教學(xué)軟件
　　　　生字卡片
　　四、教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┌鍟n題，談話導(dǎo)入
　　1、板書課題。各自拼讀。
　　2、指名拼讀。提問(wèn)：這個(gè)題目，告訴我們什么？大家還想提出哪些問(wèn)題？
　?。ǘ┏踝x課文
　　1、自由讀課文，邊讀邊看課文上面的圖，說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容。
　　2、指名回答：這篇課文說(shuō)的是誰(shuí)發(fā)獎(jiǎng)品？發(fā)給誰(shuí)？為什么發(fā)給他？
　　3、再次自讀課文，標(biāo)出各自然段的序號(hào)，畫出生字詞。
　　出示生字詞：（帶上音節(jié)）
　　練習(xí)提參加烏龜冠軍敢
　　蘑菇臨走囑咐得地
　　4、自主拼讀，同座對(duì)練，互相指正。
　　5、出示生字詞卡片，指名拼讀，領(lǐng)讀。
　　6、問(wèn)：上面這些詞語(yǔ)，哪些你們已經(jīng)弄懂了它們的意思？說(shuō)說(shuō)你是怎么弄懂的？
　　7、學(xué)生發(fā)言。
　?。?）看軟件理解：
　　烏龜提蘑菇
　?。?）練習(xí)聯(lián)系上下文理解：
　　練習(xí)參加
　?。?）自主記憶生字：誰(shuí)已經(jīng)想出好辦法？
　　學(xué)生回答。
　　歌訣法：敢、參、練
　　部件法：軍、加
　　減一減：烏
　　換一換：提
　?。ㄈ┎贾米鳂I(yè)
　　1、認(rèn)讀、熟記、練習(xí)生字詞。
　　2、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二教時(shí)
　　一、教學(xué)要求：
　　　　練習(xí)分角色朗讀課文。
　　　　初步理解敢和高手比的道理。
　　　　把課文改編成刻本劇。
　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：
　　　　初步理解敢和高手比的道理。
　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：
　　　　教學(xué)軟件
　　四、教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查
　　1、指名認(rèn)讀生字詞。
　　練習(xí)提參加烏龜冠軍敢
　　蘑菇臨走囑咐得地
　　2、根據(jù)說(shuō)出的歌訣寫出適當(dāng)?shù)淖郑?br>　?。?）橫折在耳上，右邊反文旁。（）
　?。?）絲字頭，三撇從上寫到下。（）
　　3、指名朗讀。
　　（二）講讀課文
　　1、自由讀課文，四人小組討論怎樣來(lái)表演課文內(nèi)容。
　　2、演一演。
　　3、議一議：
　　（1）表演得怎樣？
　?。?）為什么這個(gè)大蘑菇應(yīng)該獎(jiǎng)給小百兔？
　?。?）理解“出色、得意、所有”的意思。
　　4、讀一讀
　?。?）自主讀文。
　?。?）學(xué)生質(zhì)疑。
　　（三）布置作業(yè)
　　1、按課文內(nèi)容填空。
　?。?）我跟（）賽跑，他們都跑得比我快。（）說(shuō)。
　　（2）小黑兔（）問(wèn)：“我今天得了冠（），為什么把大蘑菇給小白兔？”
　　（3）“我的好孩子，”兔媽媽親了親小白兔，從籃子里挑出（）蘑菇，“這是（）獎(jiǎng)品?！?br>　　2、分角色朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　 　　第三教時(shí)
　　一、教學(xué)要求：
　　　　1、練習(xí)分角色朗讀課文。
　　　　2、指導(dǎo)寫字，能把生字正確、端正、勻稱地寫在田字格中。
　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：
　　　　進(jìn)行朗讀、寫字指導(dǎo)。
　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：
　　　　生字卡片
　　四、教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬?fù)習(xí)檢查
　　　　　按課文內(nèi)容口頭填空。
　　　　?。?）小白兔比賽的對(duì)手是（），落在后面的是（）。
　　　　?。?）小黑兔比賽的對(duì)手是（），小黑兔得了（）。
　　　　　（3）兔媽媽把大蘑菇獎(jiǎng)給了（），因?yàn)樗ǎ?br>　?。ǘ┚毩?xí)分角色朗讀課文
　　　　1、四人小組練習(xí)分角色朗讀，體會(huì)每個(gè)角色的思想感情和說(shuō)話的語(yǔ)氣，并交流。
　　　　2、這篇課文一共三個(gè)角色，你能讀好哪個(gè)角色？
　　　　3、分配角色，朗讀課文。
　　（三）寫字指導(dǎo)
　　　　1、揭示生字：習(xí)烏加軍參練敢提
　　　　2、指名讀生字。
　　　　3、自主學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)這些字的注意點(diǎn)。
　　　　4、歸納：
　　　　　習(xí)：獨(dú)體字，橫折鉤略呈斜勢(shì)。
　　　　　烏：獨(dú)體字，第二筆是橫折鉤。
　　　　　　　加、練、敢、提：左右結(jié)構(gòu)。
　　　　　軍：上下結(jié)構(gòu)。第六筆是豎。
　?。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
　　　1、描紅練習(xí)。
　　　2、練習(xí)分角色朗讀。

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　6蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)
　　　　　　跟誰(shuí)比　　　結(jié)果　　　獎(jiǎng)　　給　　　誰(shuí)　
　　　　　小白兔　馬　　落在后面??？　　*　　 （敢和高手比）
　　　　　小黑兔　烏龜　得了第一　　　　　　　　為什么？