《三個(gè)小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《三個(gè)小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
　　　2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)。
　　　3、理解課文內(nèi)容，懂得在遇到困難的時(shí)候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、理解課文。
　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖、投影片、頭飾。
　　四、板書(shū)：
　　　　　　　　　　　　　　　14　三個(gè)小伙伴
　　　　　　　　　　　　小野豬　　用嘴巴　　　挖樹(shù)坑
　　　　　　　　　　　　小袋鼠　　用皮口袋　　運(yùn)肥料
　　　　　　　　　　　　小　象　　用鼻子　　　澆水
　　五、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　　初讀課文，復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。

　　揭示課題。
　　　1、今天我們要學(xué)的新課是講一個(gè)關(guān)于三個(gè)小伙伴的故事。
　　　　　板書(shū)課題：14　三個(gè)小伙伴
　　　2、讀題，講解：伙伴就是同伴、好朋友。
　　　3、提問(wèn)：你有好朋友嗎？你們經(jīng)常一起干什么？
　　　4、過(guò)渡：故事里的三個(gè)小伙伴是誰(shuí)呢？它們?cè)谝黄鹨鲆患裁词履兀?br>　　初讀指導(dǎo)。
　　　1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。
　　　2、檢查自學(xué)情況。
　　　　1）出示生字詞：挖坑施肥培土澆水嘴巴鼻子拱就把
　　　　2）指名讀生字詞。
　　　　3）指名讀課文。
　　　　　看圖學(xué)習(xí)第一自然段。
　　　　　出示掛圖，指名回答三個(gè)小伙伴是誰(shuí)。
　　　　　小黑板先后出示下列詞語(yǔ)：
　　　　　　yě zhū 　dài　shǔ　　　　xiàng
　　　　　小野豬小　袋　鼠　　　小　象
　　　　　指名讀，齊讀。
　　　　　從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫幔?br>　　　　出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。
　　　　一同上山栽樹(shù)還可以怎么說(shuō)呢？
　　　　這三個(gè)小伙伴一同上山栽樹(shù)，多高興??！咱們來(lái)高高興興地讀這句話。分組讀，表演。
　　指導(dǎo)寫(xiě)字
　　　1、指名讀：同拉么把巴沒(méi)有要
　　　2、根據(jù)筆順集體書(shū)空。
　　　3、師范寫(xiě)生字，學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)。
　　　　左右結(jié)構(gòu)的有：拉把沒(méi)寫(xiě)時(shí)左窄右寬。沒(méi)，右上不是“幾”。
　　　　上下結(jié)構(gòu)的有：要上下部分寫(xiě)扁些，要緊湊。
　　　4、學(xué)生在書(shū)上描紅，在《習(xí)字冊(cè)》上練寫(xiě)。
　　　5、作業(yè)：熟讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　　理解課文第二到第三自然段，懂得在遇到困難的時(shí)候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　談話導(dǎo)入
　　　1、小朋友，上節(jié)課我們初讀了14課課文，齊讀題目，學(xué)習(xí)了它的生字，現(xiàn)在讓我來(lái)看看小朋友的生字掌握情況。
　　　2、出示卡片：一同沒(méi)有嘴巴就不要緊長(zhǎng)鼻子怎么辦手拉著手
　　　　指名讀，師生評(píng)議。
　　新授
　　　1、課文中的三個(gè)小伙伴是誰(shuí)呢？根據(jù)回答貼圖片（作板書(shū)）：小野豬小袋鼠小象
　　　　這節(jié)課我們就來(lái)看看這三個(gè)小伙伴是怎么上山栽樹(shù)的。出示掛圖：三個(gè)小伙伴一同上山栽樹(shù)了，它們手里帶了栽樹(shù)的工具嗎？它們?cè)趺丛詷?shù)呢？
　　　2、出示：沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦？指導(dǎo)讀好這句話。
　　　　這時(shí)誰(shuí)第一個(gè)想出了辦法？它是怎么說(shuō)、怎么做的？板書(shū)：用嘴巴挖樹(shù)坑
　　　　出示：小野豬說(shuō)：“不要緊，不要緊。我有硬硬的嘴巴?！辈灰粫?huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹(shù)坑。指導(dǎo)讀，指名讀，齊讀。喜歡小野豬的小朋友再讀一遍，可邊說(shuō)邊演，評(píng)議。
　　　3、樹(shù)坑挖好了，第二個(gè)困難又來(lái)了，是什么呢？自由讀第三自然段。出示：沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？這時(shí)誰(shuí)想出了辦法？它怎么說(shuō)、怎么做？板書(shū)：用皮口袋運(yùn)肥料
　　　　你喜歡小袋鼠嗎？為什么？指導(dǎo)讀。男女生賽讀，評(píng)議。請(qǐng)喜歡小袋鼠的小朋友演一演。
　　　4、樹(shù)坑挖好了，肥料也運(yùn)來(lái)了，三個(gè)小伙伴就要栽樹(shù)了，我們來(lái)看看它們接下去怎么做。指名生讀第四自然段。
　　　　什么叫培上泥土？指名做動(dòng)作示范。
　　　5、沒(méi)有水桶怎么澆水呢？指名讀第五自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？板書(shū)：用長(zhǎng)鼻子澆水
　　　　出示三個(gè)小伙伴說(shuō)的話：你們看，三個(gè)小伙伴都這么說(shuō)，都那么積極主動(dòng)，沒(méi)一個(gè)偷懶的。指導(dǎo)讀小象說(shuō)的話。
　　　　什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽樹(shù)，小象從山上跑到河邊，一定很遠(yuǎn)，還要把長(zhǎng)長(zhǎng)一鼻子的水運(yùn)到山上，多不容易呀！指導(dǎo)讀第五自然段，小組比讀，評(píng)議。你喜歡小象嗎？為什么？演一演小象。
　　　6、小樹(shù)終于栽好啦！出示掛圖2，看看課文最后一個(gè)自然段是怎么寫(xiě)的？齊讀，想想你讀懂了什么。出示最后一個(gè)自然段。指導(dǎo)讀。
　　　7、三個(gè)小伙伴不僅使出自己最大的本領(lǐng)，還那么積極主動(dòng)，相互配合，一同把樹(shù)栽好，都很可愛(ài)。小朋友也很聰明，你們和小伙伴一起做事一定也能很順利。指名帶上頭飾表演，評(píng)選“表演小能手”，發(fā)智慧果。
　　　8、小朋友在一起學(xué)習(xí)，一起玩，就應(yīng)該像這三個(gè)小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，一起努力，才能很好地完成任務(wù)，得到快樂(lè)。
　　　　看圖講故事
　　　1、出示投影片
　　　2、小結(jié)：小熊生病住院后，小伙伴都帶上禮物來(lái)看望它，關(guān)心它。這個(gè)故事告訴我們，好伙伴還應(yīng)該怎樣？希望大家以后也能成為好伙伴，互相關(guān)心，互相幫助。