2008-11-23
信息技術(shù)課是一門實(shí)踐性即操作性很強(qiáng)的學(xué)科。下面本人結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，談四點(diǎn)做法。一、看看，是指學(xué)生通過看計(jì)算機(jī)中的一些硬件設(shè)備或圖片等，增強(qiáng)形象記憶；通過看書自學(xué)（教
2008-11-23
二十一世紀(jì)以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為特征的信息技術(shù)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，為了使我們的接班人適應(yīng)信息社會(huì)，中小學(xué)正逐步普及信息技術(shù)教育。 如何上好信息技術(shù)這門課？就此
2008-11-23
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文 【摘要】綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課程的亮點(diǎn)，也是新課程的難點(diǎn)。在綜合實(shí)踐的教育教學(xué)中，確定主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉各種能力；喚起
2008-11-23
一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的“兩個(gè)方向” 方向一：對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)和計(jì)算機(jī)語言方面的教育，以使他們了解計(jì)算機(jī)的工作原理，為將來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)打下基礎(chǔ)。這種計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)
2008-11-23
摘要：現(xiàn)代教育引入了以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)教學(xué)手段，提出了以“超媒體”方式組織教學(xué)信息，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”組織教學(xué)過程的思想。 現(xiàn)代教育引入了以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)教學(xué)手段，
2008-11-23
[內(nèi)容摘要] 在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的形勢下，本文從小學(xué)信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)性，實(shí)用性、擴(kuò)展性和自主性四個(gè)方面來體現(xiàn)素質(zhì)教育。在基礎(chǔ)性方面：小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育階段，信息技
2008-11-23
摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育現(xiàn)代化、信息化已成趨勢，本文作者在多媒體課件的制作與教學(xué)過程中，進(jìn)行了有效的整合探索，本文從教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式三方面作以探討。信息技
2008-11-23
《學(xué)論》中說：“君子之教，喻也?！痹谛畔⒓夹g(shù)教學(xué)中巧用比喻，可以把陌生變成熟識(shí)，把抽象變成具體，把高深莫測變成通俗易懂，把復(fù)雜變成簡捷，把枯燥無味變成生動(dòng)有趣，使人易于
2008-11-23
現(xiàn)在對(duì)于娃娃要不要學(xué)電腦已經(jīng)不再成為人們爭論的問題，然而娃娃怎樣學(xué)電腦？作為一名教師，又該如何把計(jì)算機(jī)知識(shí)既深入淺出又活潑生動(dòng)地教給學(xué)生，卻是很值得我們研究的。我在4年多
2008-11-23
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好！很榮幸今天能在這里跟大家一起探討交流.下面就我從事小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)以來幾個(gè)方面的個(gè)人理解和體會(huì)，結(jié)合現(xiàn)行的由甘肅省電化教育中心編寫的小學(xué)
2008-11-23
[內(nèi)容摘要] 教育信息化的巨大浪潮沖擊著學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，必將使學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式產(chǎn)生革命性的變革，信息技術(shù)與學(xué)科整合成為當(dāng)前中小學(xué)基礎(chǔ)教育的重大課題。實(shí)現(xiàn)教育
2008-11-23
摘要：計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（Computer Assisted Instruction）可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以大大地提高課堂教學(xué)效率。然而，在計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的推廣實(shí)踐過程中卻出現(xiàn)了一些
2008-11-23
我們在任何教學(xué)過程一定會(huì)碰到許多問題，既是是一門很成熟的學(xué)科也一樣，何況信息技術(shù)是一門新型的學(xué)科。所以本人在一個(gè)學(xué)期多的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了許多問題，通過探索，思考，實(shí)踐，
2008-11-23
關(guān)鍵詞：信息技術(shù)課程 教學(xué)模式 研究 探索摘 要：作為一門新興的學(xué)科，其教學(xué)方法決不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而應(yīng)有其獨(dú)特的教學(xué)方式。這種方式應(yīng)以學(xué)生為中心，精神
2008-11-23
隨著社會(huì)的發(fā)展，高科技的產(chǎn)物--計(jì)算機(jī)，曾幾何時(shí)走出象牙塔，走進(jìn)千家萬戶，迅速占領(lǐng)了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，將來的形勢是：不會(huì)電腦，就無法找到好的工作。所以，電腦要從小學(xué)生學(xué)起。
2008-11-23
我國自1983年開展中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育至今已二十多年，但是由于各地經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展的不平衡，只在某個(gè)時(shí)期、某些地區(qū)火紅了一陣，緊接著出現(xiàn)了一個(gè)低谷時(shí)期，總體上仍然維持著BASIC的天
2008-11-23
一、準(zhǔn)確規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)精煉 教師在敘述概念或講述操作方法時(shí)，一定要認(rèn)真推敲語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，否則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生疑問或誤解，甚至?xí)赶驴茖W(xué)性錯(cuò)誤。例如，“存儲(chǔ)器”不能
2008-11-23
人類社會(huì)已進(jìn)入21世紀(jì)，信息時(shí)代呈現(xiàn)于我們眼前，它給我們帶來了全球化與多樣化的特點(diǎn)。具有合作意識(shí)與合作能力，必然成為人們生存發(fā)展必須具備的基本素質(zhì)和重要品質(zhì)。新課程倡導(dǎo)的
2008-11-23
觀念是行動(dòng)的靈魂，教育觀念對(duì)教學(xué)起著統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)的作用，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的；一切教學(xué)改革的困難都來自于舊的教育觀念的束縛；一切教學(xué)改革的嘗試
2008-11-23
小學(xué)階段的信息技術(shù)課程是一門年輕的學(xué)科，正處于一個(gè)廣泛探討、不斷更新與高速發(fā)展的階段，似乎還沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式，各個(gè)地方甚至各個(gè)學(xué)校各自為政，每個(gè)學(xué)校因條件不同在
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