2008-11-30
提升女孩子品位的最好方法，就是一定要增長她的見識。增長見識的方法有很多，比如旅行、讀書、學習一些才藝等等。只有女孩子掌握的知識增長了、判斷能力增強了，她才真的不會被外界的種種所誘惑。
2008-11-30
由于年幼的孩子一般還缺乏自主性和意志力，而且，每個人都具有趨利避害的本能，因此，當父母對孩子提出不同要求時，孩子總會傾向于做出對自己有利的選擇。而當孩子主動提出要求時，也會衡量是找爸爸還是找媽媽，并可能在爸爸媽媽面前表達不同的內(nèi)容。見風使舵的性格特征，表面上看是“機靈”，但卻不利于培養(yǎng)孩子正確的價值觀。
2008-11-30
雖然現(xiàn)在社會賞識教育很流行，但批評作為一種教育和溝通的方式，并不能因此而退出教育的“舞臺”。對于女孩那些有意違反規(guī)矩等行為，還是要用到批評的教育方法。因為，正確、恰當?shù)呐u會使女孩更為快速地吸取教訓、更為快速地成長。
2008-11-30
6歲的虎子忽然對電很感興趣，有一天，他竟然拿著一根小鐵絲要去試接線板的插孔，看有沒有電。當然，這個可怕的行為及時被媽媽發(fā)現(xiàn)了。但是，聰明的媽媽并沒有勒令兒子馬上住手，而是快速地走到孩子身邊，對他說：“寶貝，你在玩什么好玩的東西?來，媽媽給你找個東西，比小鐵絲更好玩。”說著，媽媽帶著孩子去另外一個房間找來了一只測電筆。
2008-11-30
好動型的孩子常常不愿意獨自呆著，他們喜歡跑來跑去，連喊帶叫，直到自己精疲力盡。由于過高的反應性和興奮性，他們往往注意力不集中，不守紀律，很難適應受到約束的生活。
2008-11-30
當孩子鬧情緒時，父母惟有首先控制和管理好自己的情緒，充分尊重和理解孩子表達其情緒的需要，才能撫慰孩子的情緒。在家庭氛圍中，父母要克服自身情緒的不良表達方式，如暴躁、武斷、獨裁以及動輒施以威脅或懲罰，應設(shè)法跳出親子關(guān)系中因父母與子女的不平等性產(chǎn)生的權(quán)力陷阱，認清孩子情緒背后的真正動機，以理智的方式博取孩子的信任，成功地開啟親子溝通的大門。
2008-11-30
從這個案例中，我們可以看到，Rick的爸爸和媽媽對Rick是否應該按約定的作息時間睡覺沒有一致的看法，Rick正好利用了爸爸、媽媽的這一不同意見，達到了自己繼續(xù)看電視的目的。在家庭教育過程中，父母教育孩子的態(tài)度、要求和方法出現(xiàn)不一致的情形并不少見，我們平時所說的嚴父慈母或“父親唱白臉，母親唱紅臉”就是這種不一致的體現(xiàn)。那么，家庭教育的不一致對孩子的發(fā)展會有什么影響呢?
2008-11-30
閱讀能開啟寶寶的心智。剛出生的寶寶，聽不懂書的“內(nèi)容”，不過，千萬別以為此時讀書給他聽是在浪費時間，因為寶寶有著不可低估的吸收性心智，他接收了各種各樣的信息，為今后的閱讀積累了豐富的教材；而且，早期閱讀并不在于單純發(fā)展孩子的閱讀能力，好的圖書內(nèi)容再配上生動有趣的圖片，對寶寶品德個性的形成有著重要的作用，豐富的語言對寶寶的感官發(fā)展也有良好的刺激作用。
2008-11-30
這類孩子具有注意力分散度較大的氣質(zhì)特點，應該及早給予幫助，否則到學齡時期就會出現(xiàn)多動癥癥狀。對于這類孩子，挑選講故事作為訓練注意力的項目之一，具體操作方法：講故事前，先與孩子面對著面手拉著手坐好，再開始有聲有色地為孩子講故事，并經(jīng)常用眼神和體態(tài)、語言與孩子交流，還可以用提問形式讓孩子參與講故事。直到發(fā)現(xiàn)孩子的注意力實在無法堅持集中時，立即宣布“今日故事講到這里，明日繼續(xù)?！彪S著聽故事時間的延長，注意力的提高，可以發(fā)展到讓孩子收聽電臺里的故事。其它活動形式也可按類似方式進行。
2008-11-30
孩子一旦養(yǎng)成了任性的習慣，性格上就會發(fā)生不良變化，一切以自我為核心，不守紀律，不受約束，想干啥就干啥，進而變得心胸狹隘、性格孤僻、目中無人，很容易成為一個自私的人。即便，他長大后，走上工作崗位同樣會不講原則，不能與同事很好的勾通……這樣的任性，不僅影響到個人的進步與發(fā)展，而且，有的很難立足于世，在感情上、社交中成為孤家寡人。
2008-11-30
孩子的生活可以說就是游戲。在占其日常生活大部分的游戲活動中，包含著大量的精神活動。包含著這種精神活動的孩子的行動，就是孩子的所有“反應”或者“活動”的反應。如需要母親、同小朋友說話、猜謎、看畫冊或者聽故事等等都是孩子的“行動”、“活動”或者“反應”。
2008-11-30
在這種情況下，家庭教育出現(xiàn)了“想要”和“需要”之間的落差，家長最想要的是：孩子功課棒、才藝佳、聽話又乖巧。所以爸媽花時間與精力最多的，還是處理“課業(yè)與升學的壓力”、“孩子學習的狀況”等問題，然而對孩子最希望與爸媽分享的“心情和情緒”，家長卻關(guān)注不多。因此，很多孩子的心愿就是爸爸媽媽能多和他們說說話，而不是總問：“你今天的功課完成的怎么樣？”“今天你學會什么了？”
2008-11-30
為什么要為那些不能改變的事情而煩惱？給寶寶足夠的愛，足夠的耐心，寶寶就很滿足了，對于物質(zhì)的需要，其實只是成人的心理，于寶寶而言，意義實在不大。照此推理，大城市媽媽看到外國孩子的處境，也要以淚洗面了？人和人是沒法比的，要不準得氣出個好歹來
2008-11-30
看看第一位媽媽的方法，就在告訴我們一個十分成功的經(jīng)驗：在寶寶哭鬧或情緒激動時，平時所用的講道理等方法都行不通了，這時最好是利用寶寶平時喜歡的游戲方式來轉(zhuǎn)移他的注意力，平息他的情緒波動，同時堅持告訴他媽媽的要求不能改變。這樣做的過程，既能避免媽媽與寶寶間的情緒沖突，同時也讓寶寶感受到媽媽的冷靜、智慧與承受困難的態(tài)度，這無疑是給了寶寶一個榜樣的力量，會有效地平息他的情緒，學會控制自己
2008-11-30
我們一家三口逛街回來，累了，我和他爸爸躺到床上，對寶寶說：“我們累了，休息一會兒，你要是不休息就到客廳看會兒電視吧?！眱鹤硬桓吲d，可我們都閉上了眼睛，他想了想，就走出了房間，還沒忘幫我們把房間門關(guān)上。我和老公相視一笑，我悄悄地爬起來，跟在他后面看。小家伙打開冰箱，拿了酸奶，打開電視，一個人坐在沙發(fā)上，有模有樣地看起來。
2008-11-30
強行止哭不利兒童心理發(fā)育。偶爾在父母“高壓政策”下，孩子會停止哭，父母還以為此法奏效。殊不知，這樣做對孩子的心理發(fā)育將帶來不良影響。由于孩子語言發(fā)育尚未成熟，不會使用合適的語言來表達，而將不滿、憂郁積壓在心中，并以異常的心理或行為表現(xiàn)出來。例如，脾氣變得暴躁，甚至出現(xiàn)打人、罵人等攻擊性行為；與小伙伴很難相處、不合群等。
2008-11-30
如果孩子老是學不會自己收拾玩具，那么就給他一個最后通牒。如果24小時內(nèi)還不整理干凈，那么他將永遠失去這些玩具，而且父母也不會再給他買玩具了。如果孩子還是不聽話，那么就要把最后通牒執(zhí)行到底，因為一旦食言，孩子將永遠不會把父母的話當真了。采取這個策略前，父母要先考慮清楚，是不是真的舍得把自己花錢買的玩具扔掉。
2008-11-30
在寶寶飲食、排便、睡眠、衛(wèi)生、禮貌等方面建立良好的制度，嚴格執(zhí)行并取得全家人的共識與行動的一致。如果寶寶拒不執(zhí)行“規(guī)章制度”，甚至以哭鬧進行頑強“抵抗”，此時，無論誰都不要理會他，慢慢寶寶就知道了自己做得不對。但是，寶寶還不會說話，不能用語言表達自己的需要，只會用哭表示自己的感覺。因此，父母要學會判斷寶寶哭的真正原因，以便及時對癥處理。
2008-11-30
通過成人有意識的提問，能夠很好地促進孩子思考，激發(fā)孩子的求知欲。只有當孩子想知道為什么的時候，他才會主動去思考、去找答案。這個良好習慣的形成，對孩子今后在學習、觀察、實踐等許多方面都是有好處的。
2008-11-30
沒有誰愿意不開心，為什么還有太多的人擁有很好的生活依然不開心呢？其實，開心與否更多時候不是與事情有關(guān)而是與人的心境有關(guān)。快樂與其說個性使然，不如說是一種素質(zhì)和能力?？鞓沸枰粋€豁達心胸和樂觀的心態(tài)和足夠的安全感。不為一些不好的事情耿耿于懷，而能夠迅速的從委屈、傷痛中恢復，不為過去所累，不為未來而憂，活在當下，不為過多的欲望所累，能夠自我悅納、自得其樂，這怎么是一個性格了得，只是一種素質(zhì)。
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