關于聯(lián)合國的教案 我在聯(lián)合國做報告教學設計

關于聯(lián)合國的教案 我在聯(lián)合國做報告教學設計

12  我在聯(lián)合國做報告

教學目標：

    1．初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機構(gòu)，理解聯(lián)合國在維護世界和平、促進人類發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用。

    2．知道聯(lián)合國為解決世界兒童問題所做出的種要努力和產(chǎn)生的積極效應，開拓學生的視野，培養(yǎng)學生地球村公民的意識。

    3．明確聯(lián)合國是全球的聯(lián)合國，也是兒童的聯(lián)合國，鼓勵學生積極地參與到維護世界和平、促進兒童發(fā)展的事業(yè)之中。

教學重點難點：

    初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機構(gòu)，理解聯(lián)合國在維護世界和平、促進人類發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用。

教學準備：

調(diào)查國內(nèi)國際問題，并進行分類。

教學過程：

一、導入

教師深情朗讀《聯(lián)合國歌》歌詞，渲染課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。

講述：《聯(lián)合國歌》是由一位美國詩人根據(jù)前蘇聯(lián)的一首歌曲重新填詞而成。讓我們跟林強華一起去參觀聯(lián)合國總部，進一步認識、了解聯(lián)合國。

二、探究：了解聯(lián)合國

1．學生自讀教材《走進聯(lián)合國總部》。

請學生做小導游，給大家介紹一下聯(lián)合國總部。

2．你知道聯(lián)合國有哪些作用嗎？

提示學生具體說明，教師補充：在海灣戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭中對弱勢國的人道主義援助，戰(zhàn)后的重建等。

3．你還想知道聯(lián)合國的哪些問題？

學生自由提問，分組探究。

（1）將學生提問分類。

（2）小組學習交流。

（3）集體匯報。

4．“聯(lián)合國接觸”知識競賽。

聯(lián)合國總部在哪里？

聯(lián)合國有哪些主要機構(gòu)？

聯(lián)合國會旗上有哪些圖案？有什么含義？

聯(lián)合國的作用有哪些？……

三、感受：聯(lián)合國幫助和保護兒童

1．出示一組數(shù)據(jù)：據(jù)聯(lián)合國兒童基金會統(tǒng)計，自1990年以來，全球共有200多萬兒童在武裝沖突中喪生，有600萬兒童受重傷，1200萬兒童無家可歸。

面對這些數(shù)據(jù)，你想說些什么？

2．孩子無辜，為何要飽受戰(zhàn)爭摧殘？于是人們在心里祈禱：愿戰(zhàn)爭早日結(jié)束！有誰知道，聯(lián)合國又是如何為解救這些可憐的孩子而努力呢？

3．世界上的兒童問題還有哪些呢？

學生自讀教材，集體交流。

4．世界兒童問題還真不少，為此，聯(lián)合國做出了哪些不懈的努力？

5．作為全世界兒童中的一員，我們應該怎么做呢？

請一名學生朗讀安南的一封信。

討論：讀了安南的信，你有什么感想？如果你是聯(lián)合國秘書長，你會如何回答這個問題呢？

四、學習：我在聯(lián)合國作報告

1．交流課前搜集的調(diào)查結(jié)果，將目前人們最關注的國內(nèi)國際問題整理分類。

2．聯(lián)合國大會即將召開，如果讓你出任大使，你會怎么做？

我們來看看深圳實驗學校的廖銘鈺同學是怎么做的。讀讀教材中《地球首腦峰會：傾聽中國孩子發(fā)言》。

3．模擬聯(lián)合國大會：我當小大使，我來做報告。

（1）準備工作：

選舉秘書長，并負責主持本次大會。

成立答辯組，各小組推選2人。

推選發(fā)言人，各小組推選1人擔任。

（2）召開大會：

答辯組解答問題。

秘書長總結(jié)陳述。

4．想一想，我們還可以通過什么方式把我們的意見和建議提交聯(lián)合國？

五、總結(jié)全文

板書設計：

12  我在聯(lián)合國做報告

一、聯(lián)合國的性質(zhì)與宗旨

二、主要機構(gòu)及職責