關(guān)于隨時(shí)伸出我的手的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于隨時(shí)伸出我的手的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

隨時(shí)伸出我的手

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到幫助他人是快樂(lè)的，認(rèn)識(shí)到應(yīng)隨時(shí)隨地、持之以恒地關(guān)心幫助弱勢(shì)群體；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)調(diào)查能力以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生課前以小組為單位進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，教師提醒學(xué)生注意安全。

（1）觀察統(tǒng)計(jì)：公共汽車(chē)上老幼病殘?jiān)袑?zhuān)座被占用情況。

（2）采訪盲人：乘車(chē)、過(guò)馬路時(shí)，是否能經(jīng)常得到別人的幫助。

（3）采訪路人：當(dāng)看到有人需要幫助時(shí)，你會(huì)怎樣做。

活動(dòng)過(guò)程

一、愛(ài)心調(diào)查

1．學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。（下面是教師的調(diào)查結(jié)果，供參考）

公共汽車(chē)上的觀察統(tǒng)計(jì)結(jié)果：老幼病殘?jiān)袑?zhuān)座95%均被別人占用。

采訪盲人的結(jié)果：35%的盲人說(shuō)自己能經(jīng)常得到幫助，65%的盲人說(shuō)很少得到幫助。

采訪路人的結(jié)果：100%的路人認(rèn)為應(yīng)該幫助弱勢(shì)群體。

95%的路人說(shuō)自己曾經(jīng)幫助過(guò)弱勢(shì)群體，30%的人能隨時(shí)隨地地給予弱勢(shì)群體幫助，70%的人不能隨時(shí)隨地地伸出援助之手。

2．出示問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考。

100%的路人認(rèn)為應(yīng)該幫助弱勢(shì)群體，而為什么只有35%的盲人說(shuō)自己能經(jīng)常得到幫助呢？

3．學(xué)生分析討論。

教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩個(gè)數(shù)據(jù)：95%的路人說(shuō)自己曾經(jīng)幫助過(guò)弱勢(shì)群體，30%的人能隨時(shí)隨地地給予弱勢(shì)群體幫助。

4．教師總結(jié)：大家都認(rèn)為應(yīng)該幫助弱勢(shì)群體，卻只有30%的人能隨時(shí)隨地地給予弱勢(shì)群體幫助，問(wèn)題出在哪里呢？雷鋒說(shuō)，做一件好事很容易，難的是一輩子做好事。幫助他人關(guān)鍵就在于“隨時(shí)”二字，在于持之以恒。（板書(shū)課題：隨時(shí)伸出你的手。在“隨時(shí)”二字下標(biāo)上著重號(hào)）

二、愛(ài)心儲(chǔ)蓄罐

1．伴著溫馨的音樂(lè)，講古紅柳和她的同學(xué)六年如一日的故事。

2．教師：剛才聽(tīng)了故事，想一想我們調(diào)查的一些數(shù)據(jù)，還有許多的弱勢(shì)群體需要我們的幫助。我們應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生討論發(fā)言。

（引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)層面思考：（1）自己今后如何隨時(shí)隨地地給予弱勢(shì)群體幫助。（2）如何呼吁更多的人來(lái)幫助弱勢(shì)群體。如出板報(bào)、寫(xiě)文章擴(kuò)大宣傳、和自己的親人朋友交流感想、寫(xiě)倡議書(shū)、發(fā)放相關(guān)宣傳品擴(kuò)大影響等。為課后的延伸擴(kuò)展作鋪墊）

3．教師小結(jié)：一個(gè)人的力量是有限的，可如果我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，把所有的愛(ài)心儲(chǔ)蓄在一起，我相信它的力量將是無(wú)窮的。只要我們努力，這個(gè)愛(ài)心儲(chǔ)蓄罐將越來(lái)越滿，弱勢(shì)群體

會(huì)感受到越來(lái)越多的溫暖。

三、愛(ài)心傳遞快樂(lè)

1．閱讀教科書(shū)第31頁(yè)桑蘭的故事。

2．尋找身邊的榜樣，表?yè)P(yáng)班上一名在這方面做得好的學(xué)生，介紹他的優(yōu)秀事跡。

請(qǐng)這名學(xué)生談?wù)剮椭鷦e人的感受。

3．?dāng)U散：談?wù)勛约涸?jīng)幫助別人的感受。

4．教師小結(jié)：幫助別人能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)，我們的內(nèi)心也會(huì)感到快樂(lè)。愛(ài)心傳遞快樂(lè)。你快樂(lè)，所以我快樂(lè)。

四、動(dòng)手做一做

1．制作愛(ài)心卡：把自己幫助別人的經(jīng)歷以及感受寫(xiě)下來(lái)，也可以寫(xiě)自己得到別人的幫助以及心情。

2．布置愛(ài)心角:學(xué)生把愛(ài)心卡粘貼起來(lái)，布置成一個(gè)愛(ài)心角，今后學(xué)生幫助了別人，或者得到幫助，都可以寫(xiě)下來(lái)，粘貼到愛(ài)心角里。

五、愛(ài)的節(jié)日知多少

1．教師介紹全國(guó)助殘日、國(guó)際殘疾人日、我國(guó)的老人節(jié)和國(guó)際老人節(jié)。

2．學(xué)生分組討論應(yīng)該如何過(guò)這些節(jié)日？

3．教師小結(jié)：希望每天都是助殘日，每天都是老人節(jié)，隨時(shí)伸出我們的手，讓弱勢(shì)群體都能感受到社會(huì)的溫暖，都能感受到我們的愛(ài)。

六、欣賞歌曲《相親相愛(ài)》

教師：同學(xué)們，當(dāng)別人需要時(shí)，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的雙手，把我們最真摯的情、最溫暖的愛(ài)送到每一位需要幫助的人身邊，讓我們一起來(lái)欣賞歌曲《相親相愛(ài)》。