關(guān)于時(shí)間喜歡誰的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于時(shí)間喜歡誰的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間喜歡誰

   1．認(rèn)識(shí)到時(shí)間是寶貴的，應(yīng)該珍惜時(shí)間。

   2．學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

   1．收集有關(guān)時(shí)間的格言、警句。

   2．課前完成“我的生活記錄表”，記錄早晨起床、疊被子、洗臉、刷牙、

吃早餐、整理書包所用的時(shí)間。

活動(dòng)過程：

   (一)感悟格言警句，導(dǎo)入課題

   1．學(xué)生交流課前收集的有關(guān)時(shí)間的格言、警句。

   2．小結(jié)：同學(xué)們說了許多時(shí)間的格言、警句。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的，學(xué)生抓緊時(shí)間能學(xué)到更多的知識(shí)，工人抓緊時(shí)間能創(chuàng)造更多的財(cái)富，醫(yī)生抓緊時(shí)間能挽救更多人的生命，運(yùn)動(dòng)員抓緊時(shí)間能贏得更多的勝利，所以說，時(shí)間是非常寶貴的。那么，時(shí)間最喜歡怎樣的人呢?讓我們一起去研究研究，好嗎?

   (二)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，感受時(shí)間的寶貴

   1．給學(xué)生三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生自己決定做些什么，老師計(jì)時(shí)。

   2．采訪：你三分鐘做了些什么?

   3．討論：有的同學(xué)用三分鐘來看書，結(jié)果他看了()個(gè)字；有的同學(xué)用三分鐘來寫字，結(jié)果他寫了()個(gè)字；有的同學(xué)用三分鐘來跳繩，結(jié)果他跳了()個(gè)繩；有的同學(xué)用三分鐘來做練習(xí)題，結(jié)果他做了()道題；可也有的同學(xué)坐在這兒，什么也沒干，你們覺得誰做得好?時(shí)間會(huì)喜歡他一些呢?

   學(xué)生交流。

   4．齊讀兒歌：小鬧鐘，滴滴答，每時(shí)每刻向前跨。滴答滴答提醒你，抓

緊時(shí)間爭(zhēng)第一。

   (三)生活實(shí)踐，學(xué)會(huì)合理運(yùn)用時(shí)間

   1．?人一組，看看各自填寫的“我的生活記錄表”，比一比誰花的時(shí)間少。例：

我的生活記錄表

   2．老師展示自己做這些事情所用的時(shí)間，學(xué)生評(píng)價(jià)老師做得怎么樣。

   3．小結(jié)：通過和老師、同組同學(xué)比較，你覺得自己做得怎么樣?你有信心做得更快更好、讓時(shí)間更喜歡你嗎?請(qǐng)?jiān)凇拔业哪繕?biāo)”一欄填上自己的努力目標(biāo)。

   (四)活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)：同學(xué)們，著名的文學(xué)家朱自清說過一句話：人生七十古來稀，前十年幼小，后十年衰老，中間只有五十年，其中又有一半在夜間度過，算來人的一生只剩下二十五年的時(shí)間。時(shí)間一去不復(fù)返，它對(duì)每個(gè)人來說，都是相等的，誰珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì)喜歡他。請(qǐng)大家為時(shí)間老人DIY(創(chuàng)造)一張你喜歡的卡片、書簽或其他的禮物，并把自己最喜歡的一句關(guān)于時(shí)間的格言寫在上面，用來激勵(lì)自己珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，好嗎?