小學數(shù)學了解千米的教案 教學設計與教學反思

小學數(shù)學了解千米的教案 教學設計與教學反思

了 解 千 米

教學要求：

通過“走走看看”和“查查填填”兩部分內(nèi)容，用不同的方法來體會和理解1千米的實際長度及千米在日常生活中的廣泛應用。

教學過程：

一、走走看看：

  前幾節(jié)課我們一起認識了千米，今天老師就帶大家去走走看看，實際體會一下1千米究竟有多長。

1、把學生帶到操場上，先看一看100米的跑道有多長。

2、每個人走一走，100米的距離大約走了多少步，大約用了多少分鐘。

3、交流討論：照這樣的步子，估計大約走多少步是1千米，走1千米大約要用多少分鐘。

4、實際再走一走，驗證一下，走1千米是不是需要走那么多步，需要這么多時間，并把得到的結果記錄下來。

5、請學生估計：從學校到哪里大約是1千米。

6、想一想：

1千米以外的聲音能不能聽見

1千米以外的人或物能不能看見

二、查查填填：

    和學生一起在網(wǎng)上查找書上55頁的資料，一起填寫。

    教學后記：學生外出上了一節(jié)活動實踐課，得到了難忘的感性認識，寫了許多日記。特別是后面的查詢資料，許多學生都親自動手，收獲頗多。