關于統計的教學設計

關于統計的教學設計

第九單元   統計

教學內容：教科書第93～97頁

教學目標 ：

1．使學生初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數據。

2．使學生初步認識條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

教學重點、難點：

        經歷收集數據、整理數據的過程。

教學時間：2課時。

七十五   統計

教學內容：教科書93～94頁。

教學目標：

1、 學生通過對數據統計過程的體驗，學習一些簡單的收集、整理和描述數據的方法，初步了解分類統計的意義。

2、 使學生初步認識直觀的條形統計圖和簡單的統計表，能根據統計圖中的數據提出并回答簡單的問題。

3、通過對學生身邊有趣的事例的調查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。

教學重點：了解統計的含義，會看統計圖、統計表，進行簡單的統計。

教學難點：能夠進行簡單的統計。

教學準備：統計圖、統計表、作業(yè)紙。

教學過程：

一、導入：

1、 小朋友們，你們都特別喜歡小動物，全班每個人都喜歡什么動物呢？今天就請你做個小調查。

2、 出示動物，學生進行收集數據的過程。

        綠孔雀      非洲象      大熊貓        

袋    鼠      梅花鹿      河    馬

3、 提出明確要求：用你喜歡的方法，要讓每個人看清楚喜歡這些動物的各有多少人。

4、 學生活動。

二、探索新知：

1、 展示學生剛才初步統計的結果。

（1）  用數字表示的。

（2）  用學生的名字表示的。

（3）  用圓圈表示的。

（4）  用畫對號的方式表示的。

（5）  用寫正字的方式表示的。

……

2、 揭題：小朋友們，知道嗎？剛才你們的學習過程其實就是統計的過程，這節(jié)課我們就一起來研究統計的有關知識。

3、 發(fā)統計圖和統計表：根據你剛才收集的數據，完成統計圖和統計表。

   實踐活動

（調查全班小朋友們喜歡的動物）

統計表：（學具卡片）

綠孔雀    非洲象     大熊貓     袋    鼠   梅花鹿            河  馬

統計圖：（學具卡片）

綠孔雀    非洲象  大熊貓     袋鼠      梅花鹿   河馬

4、 出示統計圖和統計表。

（1）  通過小朋友們的統計，你能發(fā)現什么？

（2）  你可以提出什么問題？

三、總結：

1、 日常生活中有許多事情可以用統計解決，你能說一說嗎？

2、 談談這節(jié)課你的收獲。

作業(yè)布置：

利用課間調查一下班里小朋友的出生月份，完成95頁練習十七的第1題。

板書設計：             統計

     統計表：

綠孔雀    非洲象     大熊貓     袋    鼠   梅花鹿            河  馬

統計圖：

綠孔雀   非洲象  大熊貓   袋鼠     梅花鹿    河馬