語(yǔ)文課文 夸父追日的教學(xué)設(shè)計(jì) 課后習(xí)題答案

第一課時(shí)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

意圖

時(shí)間

一、圖片導(dǎo)入，交流感受

老師出示圖片

學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)自己看完后的感想。

把學(xué)生帶進(jìn)秋天的情境。

5分

二、自讀課文，整體感知

師：這則神話故事，同樣帶給我們神奇的想象。下面同學(xué)們讀讀課文，看看哪里描寫(xiě)的最神奇？描寫(xiě)得最生動(dòng)？

²      學(xué)生自學(xué)課文。

²      老師巡視幫助有困難的學(xué)生。

進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

10分

三、感情體會(huì)，加深理解

師：同學(xué)們，你最喜歡哪部分情節(jié)？給我們朗讀出來(lái)行嗎？

²      學(xué)生自讀。

²      小組里交流。

²      在班上展示朗讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這部分內(nèi)容。

互相啟發(fā)，合作學(xué)習(xí)，理解詩(shī)句的意思。

10分

四、新感受，記下來(lái)

師：同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)這則神話故事是不是又有了新的感想？請(qǐng)你們拿起筆把自己的感受寫(xiě)下來(lái)好嗎？

學(xué)生寫(xiě)感受。

在理解的基礎(chǔ)上訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)。

10分

五、交流感受，相互學(xué)習(xí)

師：誰(shuí)愿意把自己的感受念給大家聽(tīng)聽(tīng)？老師隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)生交流感受。

培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

5分

板書(shū)：

32、夸父追日

夸父    追日    倒下       為大家勇敢追求幸福生活的英雄