語文課文 一株紫丁香的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思

語文課文 一株紫丁香的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思

第5課 一株紫丁香

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①會認(rèn)“株、踞”等  8個生字。會寫“休、伸”等   10個字。

②正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會師生之間的深厚感情。

③有尊敬老師的愿望。

第一課時

一、導(dǎo)入新課

①教師引言：春天來了，百花齊放，爭香斗艷，紫丁香也張開了笑臉。你見過紫丁香嗎？

②出示圖畫，指導(dǎo)學(xué)生觀察：靜靜的夜晚，老師正伏在燈下用心備課。

③齊讀課題，引導(dǎo)學(xué)生提問：為什么老師窗前有一株紫丁香呢？

二、初讀感知

①自由初讀課文，要求：借助拼音讀準(zhǔn)生字。

②學(xué)生拿出自備的生字卡，自主認(rèn)讀。

③小組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)生字詞，個人讀、開火車讀、齊讀。

④學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)生字情況，揭示學(xué)生用下面的句式來匯報(bào)：我會讀XX這個詞，請大家跟我讀。

⑤開火車檢查生字。教師重點(diǎn)正音：“株、除”都讀翹舌音；“踮”讀第三聲。

⑥ 論并匯報(bào)：有什么好方法記住這些生字？

⑦學(xué)生自由練讀課文，要求：讀正確，讀流利，選出自己喜歡的小節(jié)讀結(jié)伙伴聽。

⑧ 讀展示：指名讀或小組讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。

⑨全班齊讀，整體感知。

三、學(xué)文

①學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。

a．自讀會悟，說說自己體會到了什么。

b．想一想為什么要“踮著腳尖兒”走進(jìn)小院呢？想一想這句該怎樣讀。指名讀，評議。

②學(xué)習(xí)第三至五小節(jié)。

a．自讀會悟。小組討論：同學(xué)們希望紫丁香能給老師做些什么呢？

b．全班交流。根據(jù)學(xué)生的體會，指名讀相關(guān)小節(jié)，相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。例如，通過回憶老師對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，體會“時時牽掛”的意思。抓住“夜深了，星星困得眨眼”中的“深、困”二字，體會老師工作的辛苦。從“那夢呀，準(zhǔn)是又香又甜”中體會出同學(xué)們對老師的關(guān)心和美好的祝福。

③播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前入這支歌和本文有相同的詩情畫意，通過聽歌曲，加深對本文的理解。

④有感情地朗讀全文。

三、指導(dǎo)寫字

①小黑板出示10個要寫的字。讓學(xué)生認(rèn)讀后觀察字形特點(diǎn)，教師提示書寫注意事項(xiàng)。

②全班交流書寫方法，教師相機(jī)進(jìn)行書寫示范。重點(diǎn)指導(dǎo)“歌、您、牽”。

③練習(xí)書寫“休、伸、甜、院、除、息、困”。教師腦學(xué)生寫字姿勢是否端正，書寫的字是否正確。

第二課時

一、復(fù)習(xí)、鞏固

①朗讀課文

a．分小組用自己喜歡的方式練讀。

b．全班齊讀，看誰的表情最豐富，讀得最有感情。

②讀寫詞語。

    出示課后練習(xí)“我會讀”中的詞語，學(xué)生認(rèn)讀。

    鼓勵學(xué)生向書上的“學(xué)習(xí)伙伴”學(xué)習(xí)，抄寫會寫的詞語。

二、朗讀感悟

①教師范讀或指名范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出對老師的崇敬與熱愛之情。

②學(xué)生懷著對老師的熱愛之情朗讀課文。

③指名領(lǐng)讀，生領(lǐng)：“踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，”齊聲：“我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。”生領(lǐng)：“老師，老師，”齊聲：“就讓它綠色的枝葉……”生領(lǐng)：“老師—”齊聲：“綠葉在風(fēng)里沙沙……”生領(lǐng)：“老師——”齊聲：“滿樹盛開的花兒……”生領(lǐng)：“夜深了，星星困得眨眼，”齊聲：“老師，休息吧……”

④分小組體會讀。教師到各小組巡視，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫，在朗讀中體會“夜夜和您做

伴”，“幫您消除一天的疲倦”，“那是我們的笑臉”，“讓花香飄進(jìn)您的夢里”等重點(diǎn)語句，體會那一株紫丁香就是代表著同學(xué)們對老師的一份深情厚誼。

⑤學(xué)生選讀。選自己最喜歡的小節(jié)來讀，并說說為什么喜歡。

⑥ 組挑戰(zhàn)讀?？茨囊唤M讀得最有感情，能使老師感動。

⑦全班飽含對老師的深情朗讀全文。

三、書寫指導(dǎo)

  1．寫“甜、歌、牽、困”四個字。

  2． 甜、歌：左右兩部分寬窄差不多?！疤稹弊肿蟾哂业?。“歌”字左低右高。

  3． 牽：上面的“大”字要寫小一些，捺變點(diǎn)；中間的禿寶蓋要寫寬一些。

  4．困：方框在四字格里要居中。里邊的“木”字捺變點(diǎn)。

四、說說背背

①說說此時此刻，最想對老師說的一句心里話。

②看著畫面，和同桌一起練習(xí)背誦。

③表演背誦。

 拓展活動

學(xué)唱一首歌頌老師的歌曲。要求自主讀歌詞，遇到不認(rèn)識的字，自己想辦法認(rèn)識。