激發(fā)幼兒音樂(lè)興趣的整合教案：森林里的舞會(huì)（原創(chuàng)）

激發(fā)幼兒音樂(lè)興趣的整合教案：森林里的舞會(huì)（原創(chuàng)）

激發(fā)幼兒音樂(lè)興趣的整合教案：森林里的舞會(huì)（原創(chuàng)）
 

活動(dòng)目的：
1、在音樂(lè)故事的情境中，讓幼兒感受小提琴的音色和不同性質(zhì)的樂(lè)曲，并通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。

2、激發(fā)幼兒欣賞音樂(lè)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片（故事）一套、各種性質(zhì)的樂(lè)曲錄音、大森林背景、小松鼠頭飾一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，引起興趣

【音樂(lè)起】

1、今天我們到森林里去玩，讓我們跳起舞吧！

【幼兒自由跳舞】

2、【小松鼠出場(chǎng)】

【對(duì)白】松：小朋友，你們這么開(kāi)心，我也有一件高興的事想告訴你！    

幼：什么事情？

松：那么你們坐下來(lái)仔細(xì)地聽(tīng)。

【欣賞故事一遍，無(wú)幻燈】

3、哇，太美了，你們覺(jué)得呢？

【幼兒自由回答】

4、知道這么好聽(tīng)的音樂(lè)是用什么拉出來(lái)的嗎？（小提琴）

5、原來(lái)小提琴能拉出這么優(yōu)美的音樂(lè)，還想不想聽(tīng)？

【再次欣賞故事，配幻燈】

6、聽(tīng)仔細(xì)了嗎？這里到處都有音樂(lè)，我們一起去找找吧！走！【進(jìn)行曲音樂(lè)起】

二、欣賞并感受樂(lè)曲

1、【教師與幼兒聞聲而去】

2、聽(tīng)了這段音樂(lè)，你有什么感覺(jué)？

【幼兒泛講】

3、那我們來(lái)學(xué)學(xué)看吧！【幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂(lè)曲】

4、這么有精神的音樂(lè)，你們知道是什么樂(lè)曲？（進(jìn)行曲）

小結(jié)：對(duì)，這是進(jìn)行曲，很有力的。　　　　　　　

5、【圓舞曲音樂(lè)起】

那里又傳來(lái)了美妙的音樂(lè)，去聽(tīng)聽(tīng)！

【幼兒欣賞圓舞曲】

6、聽(tīng)了這段音樂(lè)，你最想干什么？

【幼兒泛講】

7、好吧，那么我們來(lái)舉行舞會(huì)吧！【音樂(lè)起，幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂(lè)曲】

8、知道這是什么樂(lè)曲嗎？（圓舞曲）

對(duì)，象這種聽(tīng)上去想跳舞的曲子是圓舞曲。

是什么呀？（圓舞曲）

9、我跳得太累了，我們休息一會(huì)兒好嗎？

【幼兒休息，搖籃曲音樂(lè)起】

10、這段音樂(lè)聽(tīng)上去和剛才的樂(lè)曲有什么不一樣呢？【幼兒泛講】

11、這么安靜的音樂(lè)叫搖籃曲。

12、那我們?cè)俾?tīng)著搖籃曲休息一會(huì)兒吧。【再次欣賞搖籃曲】

三、延伸活動(dòng)

１、剛才聽(tīng)了這么多好聽(tīng)的音樂(lè)，你最喜歡哪首樂(lè)曲呢？ 

【幼兒泛講】

2、那這樣吧，你喜歡什么樂(lè)曲，再到那里去聽(tīng)一聽(tīng)，玩一玩，如果想表演的話，當(dāng)然也可以啰！

【幼兒選擇自己喜歡的樂(lè)曲再次感受并表現(xiàn)】

材料提供：紙、筆、縐紙等。

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