幼兒園教育探索

• 幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與研究

  2022-10-11

                       一、問題的提出 21世紀(jì)是以科學(xué)化、信息化、國際化、快速變化為特征的世界，是一個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代，也是一個(gè)充滿競爭的世紀(jì)。要在強(qiáng)手如林的境地中立穩(wěn)腳跟，必須要有高素質(zhì)的人才來支撐。黨中

• 小、中、大班幼兒長短排序能力發(fā)展水平的測查

  2022-10-11

                      小、中、大班幼兒長短排序能力發(fā)展水平的測查一、文獻(xiàn)綜述    從皮亞杰的理論來看，排序是一種重要的邏輯能力，它有賴于兒童的序列結(jié)構(gòu)的發(fā)展。兒童的思維要具有可逆性（或者說相對性、雙重性）和傳遞性

• 提高教育教學(xué)工作之我見

  2022-10-11

                      提高教育教學(xué)工作之我見教育教學(xué)工作是幼兒園的一個(gè)重要內(nèi)容，它的成效直接關(guān)系到幼兒園的教養(yǎng)質(zhì)量。因此，必須努力、認(rèn)真地做好這項(xiàng)工作。那該如何使教育教學(xué)工作得以提高呢？一. 必須明確幼兒園教研

• 關(guān)于教研員角色、教研工作方式

  2022-10-11

                      　――教研員角色和教研工作方式新《綱要》以新的理念為我們提供了全新的教育研究空間，它使我們每一位教研員與教師共處同一起跑線，共同經(jīng)歷著觀念轉(zhuǎn)變和思想革命的過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地遇

• 科學(xué)實(shí)踐中，對幼兒自主學(xué)習(xí)行為的調(diào)控的策略研究

  2022-10-11

                      科學(xué)實(shí)踐中，對幼兒自主學(xué)習(xí)行為的調(diào)控的策略研究――中期報(bào)告一、課題的提出：讓幼兒自主學(xué)習(xí)，是幼兒發(fā)展的需要，也是我們成人所希望看到的，對自主學(xué)習(xí)這一概念，我們也有了一定的了解，如我們知道了幼兒只

• 幼兒教師心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及健康促進(jìn)

  2022-10-11

                      幼兒教師心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及健康促進(jìn)[摘要]幼兒教師心理健康問題是目前備受關(guān)注的一個(gè)問題，要促進(jìn)幼兒教師心理健康首先需要對心理健康標(biāo)準(zhǔn)有充分的認(rèn)識，并明確其影響因素。促進(jìn)幼兒教師心理健康的

• 幼兒道德教育個(gè)案觀察紀(jì)錄

  2022-10-11

                       我園自從承接“幼兒道德啟蒙教育”這一課題研究以來，多角度、多方位地了解幼兒生長環(huán)境與幼兒道德行為的發(fā)展，這期間我們發(fā)現(xiàn)家庭對幼兒道德教育的影響很大，于是，課題組決定了將進(jìn)行“個(gè)案研究”作

• 《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》實(shí)施方案

  2022-10-11

                        《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》實(shí)施方案 （2004――2005下學(xué)期） 郭友青 一、問題的提出 　　積極開發(fā)與利用園內(nèi)外顯性與潛在的教育資源，有著廣闊的空間。它對于密切幼兒園與社會的聯(lián)系、密切教育

• 成長檔案的建立與幼兒的發(fā)展

  2022-10-11

                       成長檔案的建立與幼兒的發(fā)展 《綱要》指出：“尊重幼兒的發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功”?；谶@一理念，我積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富

• 依托三級管理網(wǎng)絡(luò) 提高我鎮(zhèn)科研水平

  2022-10-11

                      依托三級管理網(wǎng)絡(luò)  提高我鎮(zhèn)科研水平嘉興市秀洲區(qū)王江涇鎮(zhèn)中心幼兒園：鈕麗華 隨著我省城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)及教育改革的深入發(fā)展，人民群眾對學(xué)前教育的需求越來越迫切。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，滿足廣大群眾希

• 構(gòu)建積極的生態(tài)環(huán)境 促師幼共成長

  2022-10-11

                      環(huán)境對于人的認(rèn)知、語言、情感態(tài)度等方面的獲得發(fā)展具有很大的影響，正如蒙臺梭利所說：“在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當(dāng)重要，因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中吸取所有的東西，并將其融入自己的生命之中。”《綱要》也

• 淺議幼兒的潛能與激發(fā)

  2022-10-11

                      淺議幼兒的潛能與激發(fā)                ――幼兒智慧教育初探武漢市黃陂區(qū)95942部隊(duì)幼兒園     熊燕  潛能，顧名思義是一種隱而未現(xiàn)的，具有特殊性的潛在能力。人類在幼兒時(shí)期，就存在著這種潛能。醫(yī)學(xué)

• 傳統(tǒng)思想對轉(zhuǎn)變觀念的影響

  2022-10-11

                        上面所說的轉(zhuǎn)變觀念的困難，與傳統(tǒng)觀念有關(guān)。中國傳統(tǒng)的儒家文化，對中國人以至世界華人都有根深蒂固的影響。儒家文化的傳統(tǒng)觀念，有其積極的因素，也有消極因素。我們在吸收西方現(xiàn)代教育思想和教育經(jīng)

• 對“多資源整合教育”的思考

  2022-10-11

                      一流的幼兒教育需要先進(jìn)的理念給予支撐，先進(jìn)的理念可以給予我們每一位改革者一種信念、一種追求、一種改革成功的希望。追尋我區(qū)先進(jìn)幼兒園的“生成教育”、“早期閱讀教育”等成功的經(jīng)驗(yàn)，給我們的

• 在教研活動中提升教師的專業(yè)化水平

  2022-10-11

                      上海市虹口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 浦東新區(qū)冰廠田幼兒園　　在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)踐過程中，我們深感教師是推進(jìn)兒童個(gè)體建構(gòu)的中堅(jiān)力量和保障，改革所追求的教育理想惟有通過教師的創(chuàng)造　　性工作予以