中班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實踐研究

中班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實踐研究

  

中班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實踐研究

一、    研究的緣由

為了使今天的幼兒將來能成為21世紀祖國建設(shè)的棟梁，從小培養(yǎng)他們良好的生活自理能力是相當迫切和必要的。本課題旨在通過一系列的教育和情景操作練習，同時在取得家長重視、配合的基礎(chǔ)上，以家園互動的形式，同步探索培養(yǎng)、提高幼兒良好生活自理能力的有效手段和組織形式，使新課程的貫徹實施落到實處。

二、研究目的

我們試圖通過本課題的研究讓幼兒在一日生活活動中掌握生活自理的技能，鞏固幼兒的生活自理意識，學會生活自理的方法，促進幼兒良好飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活衛(wèi)生習慣的形成。

三、       概念鑒定

生活自理能力：簡單地說就是自我服務(wù)。自己照顧自己，它是一個應(yīng)該具有的最基本的生活技能。從狹義的角度來說就是能夠做到“自己能做的事自己做，不會的學著做?！睆亩囵B(yǎng)