18《借生日》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

18《借生日》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)識(shí)不2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、?！薄?BR>　　　2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　3、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。
　　教學(xué)重點(diǎn)：
　　　識(shí)字讀文
　　教學(xué)難點(diǎn)：
　　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
　　教學(xué)思考：
　　(一)識(shí)字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)
　　　1、讀文前正音。
　　　2、在讀文中熟悉。
　　　3、讀文后通過(guò)擴(kuò)詞加深印象，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
　　(二)朗讀課文：
　　　1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
　　　2、要有從讀正確到讀懂的過(guò)程。
　　(三)寫(xiě)字：注重老師的范寫(xiě)和學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。
　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、引入課題。
　　　　板書(shū)：借生日
　　二、學(xué)文識(shí)字，朗讀感悟。
　　(一)讀準(zhǔn)字音。
　　　1、大聲、自由地讀生字，對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。
　　　2、小老師帶讀。
　　　3、教師針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。
　　(二)讀懂課文。
　　　1、自由讀書(shū)，爭(zhēng)取把課文讀正確。
　　　2、檢測(cè)：逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。
　　　3、自由讀書(shū)，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
　　　4、學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。)
　　　5、有感情地朗讀全文。
　　　6、拓展：你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)？
　　　　課間律動(dòng)――《好媽媽》
　　(三)生字再現(xiàn)
　　　1、去掉拼音讀生字。
　　　2、交換生字位置再讀。
　　　3、認(rèn)識(shí)新偏旁：食字旁、牛字旁
　　　4、讀生字組成的詞語(yǔ)。
　　　5、比賽：看誰(shuí)說(shuō)得多
　　　　⑴學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞
　　　?、圃谒娜诵〗M里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞，看誰(shuí)組的詞最多。
　　　?、钦?qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)。
　　三、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。(比賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好)
　　　1、請(qǐng)學(xué)生觀察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。
　　　2、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著老師書(shū)空。
　　　3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)評(píng)講。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　借生日
　　　　　　　　　　　小云　愛(ài)　媽媽