我寫給實(shí)習(xí)教師的第一封信

我寫給實(shí)習(xí)教師的第一封信

　　給實(shí)習(xí)教師的第一封信
　　胡璟：
　　您好！首先我代表學(xué)校歡迎您來(lái)到南京市紫竹苑小學(xué)進(jìn)行為期三周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是每一個(gè)立志成為教師的人必須經(jīng)歷的階段，希望這三個(gè)星期我們能為您的實(shí)習(xí)提供最大的支持，希望您在紫竹苑小學(xué)的三個(gè)星期里能有更多的收獲。
　　下面是我讀了您的實(shí)習(xí)自薦信后寫給你的幾句話（呵呵，光說(shuō)的話可能會(huì)有遺漏）：
　　1、上課能力是教師必須具備的能力之一，您的聽(tīng)課想法我們盡量滿足，首先五（2）班的語(yǔ)、數(shù)、外三門課，我的建議是我們?nèi)焕蠋煏?huì)每周認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課，請(qǐng)您來(lái)聽(tīng)，另外請(qǐng)您關(guān)注學(xué)校大廳黑板上的安排，那上面周一早晨就會(huì)寫好本周上研究課的，您可以根據(jù)安排準(zhǔn)時(shí)去聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，也可以在周一的下午參加學(xué)校教導(dǎo)處組織的數(shù)學(xué)組或語(yǔ)文組的活動(dòng)（其中會(huì)有前一周上教研課的老師的說(shuō)課和其他老師的評(píng)課）。英語(yǔ)課方面，我的搭班英語(yǔ)張老師是英語(yǔ)組的組長(zhǎng)，她的課靈動(dòng)、活潑，課堂教學(xué)注重師生互動(dòng)，您跟她商量商量能否多聽(tīng)課，我想她應(yīng)該會(huì)同意的。要多關(guān)注教師上課背后的備課思考。
　　2、關(guān)于試講，我完全同意，因?yàn)檫@是量變到質(zhì)變的一個(gè)重要過(guò)程。我會(huì)在你實(shí)習(xí)的第一周周五告訴您，您要試上的課題，您可以進(jìn)行為期一周的查閱資料、研究課的內(nèi)容及進(jìn)行備課、制作課件。如果您愿意，第三周可以試上五節(jié)課，并批改您布置的作業(yè)，體會(huì)上課的感覺(jué)與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的效果。語(yǔ)文課、英語(yǔ)課試上問(wèn)題也可以和語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師商量。當(dāng)然不要超負(fù)荷的去試上。
　　3、做好吃苦的準(zhǔn)備，近期學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)乘除法的計(jì)算，部分學(xué)生需要加強(qiáng)練習(xí)，最好能協(xié)助我做好補(bǔ)差工作。
　　4、關(guān)于班主任，您的想法我完全能做主并且支持您。目前班級(jí)的管理已走向?qū)W生自主管理的良好狀態(tài)，發(fā)生偶發(fā)事件的幾率幾乎為零，如果您愿意，可以和孩子們一起活動(dòng)：比如，早晨進(jìn)班帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生，7：35分結(jié)束打掃進(jìn)行早讀。7：50 下樓到操場(chǎng)看孩子們做操，8:05分是晨會(huì)時(shí)間：周一升旗（無(wú)），周二是新聞博覽（和孩子們聊聊國(guó)內(nèi)外的新聞），周三紅領(lǐng)巾廣播站（代領(lǐng)孩子們聽(tīng)廣播），周四科技博覽（和孩子們聊聊當(dāng)今世界科技發(fā)展前沿的知識(shí)，開(kāi)闊孩子們的眼界），周五是一周班級(jí)工作小結(jié)（由值周小隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行，您可以進(jìn)行補(bǔ)充和表?yè)P(yáng)）。這樣會(huì)拉近您和孩子們的心靈距離，受到孩子們的歡迎。
　　第二節(jié)課后是大課間的活動(dòng)，隔天孩子們會(huì)下樓進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，我們班分長(zhǎng)繩1隊(duì)和長(zhǎng)繩2隊(duì)，我要求1隊(duì)隊(duì)員每天的大課間都到操場(chǎng)訓(xùn)練，您可以陪著他們玩玩，也可以帶領(lǐng)他們訓(xùn)練。第4節(jié)課課前有個(gè)眼操檢查要進(jìn)班。中午放學(xué)要幫助送路隊(duì)。中午午休可以找?guī)讉€(gè)孩子補(bǔ)補(bǔ)差，練練計(jì)算。下午1：10教師上班，1：20進(jìn)行午間微型課（我一、三在2班，二、五在1班）。周五下午的午間課后是隊(duì)會(huì)課，你可以跟隨大隊(duì)輔導(dǎo)員到各個(gè)班去走走，看看經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們是如何上隊(duì)會(huì)課的。
　　這樣一周班主任工作是排得滿滿的，才發(fā)現(xiàn)很少有對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中思想教育（除了隊(duì)會(huì)，但也是有專題的），所以可以課間多走近學(xué)生和孩子們聊聊，去發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點(diǎn)，抽空（第一節(jié)課前）可以表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)。
　　結(jié)束語(yǔ)： 如果這些您都要去忙得話，那肯定是顧不過(guò)來(lái)的，我在這里只是全面介紹了一下我們每天的瑣碎工作。我們的心里話是：滿足您在自薦信里提到的所有希望和要求，您可以根據(jù)自己的實(shí)際情況合理安排這三周實(shí)習(xí)時(shí)間，度過(guò)教師生涯中最值得回味和難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光。
　　祝：實(shí)習(xí)順利
　　五（2）班班主任
　　王    寧
　　2007年11月25日
　　[寫信的緣由]
　　上周五快下班的時(shí)候，校長(zhǎng)帶了一個(gè)小姑娘走進(jìn)了我們五年級(jí)的辦公室，經(jīng)過(guò)介紹得知：她是來(lái)我們學(xué)校實(shí)習(xí)的老師（實(shí)習(xí)語(yǔ)數(shù)外和班主任工作），最后竟然說(shuō)放到我們五（2）班，令我吃驚不小——這個(gè)擔(dān)子可不輕??！雖說(shuō)以前也帶過(guò)實(shí)習(xí)生，但他們是來(lái)我校實(shí)習(xí)藝術(shù)課等綜合學(xué)科，跟著我實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)班主任工作，但這個(gè)實(shí)習(xí)老師等于后面將跟著我三個(gè)星期，我能否勝任這個(gè)工作，心里不免七上八下。但表面上還要不漏懼色，于是爽快地答應(yīng)了校長(zhǎng)，與語(yǔ)文搭伴老師簡(jiǎn)單的溝通了一下，就收下了這個(gè)實(shí)習(xí)老師。
　　這兩天一直在思考、盤算這三個(gè)星期的教育教學(xué)計(jì)劃，我不能浪費(fèi)人家實(shí)習(xí)老師的寶貴時(shí)間啊。所以思考再三寫下了這封《給實(shí)習(xí)老師的一封信》，希望通過(guò)這封信能使她盡快地進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也給自己提了個(gè)醒，這三周的工作要更加努力。呵呵
　　最后，預(yù)祝這位實(shí)習(xí)老師能帶著希望、對(duì)未來(lái)教育工作的憧憬走進(jìn)咱們紫竹苑小學(xué)，也能滿載收獲離開(kāi)紫小。